金华一周天气情况回顾分析最新_金华一星期天气预报15天

2024-07-18 14:11:00

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金华一周天气情况回顾分析最新_金华一星期天气预报15天

数学活动“生活中的数据”教学设计

赵慧琼

一、教材分析

（一）教材的地位和作用

本次活动是在学生学完有理数这一章知识之后而进行的一次综合实践活动。这次活动是为了让学生在学好数学的同时，更好地做数学。教材安排本次活动用意有三：一是为学生今后学习方程、概率及统计等有关知识作铺垫；二是加深对知识的理解，寻找数学与生活的结合点，使学生体验数学与生活紧密相连；三是经历数据的整理与分析过程，培养学生用数学的意识，提高学生的决策水平。

（二）教学重点难点及成因分析

1．重点：数据的整理

2．难点：数据的分析

考虑到四个活动都与数据有关，而数据的整理是这四个活动顺利进行的关键之所在。只有合理的数据整理才能为数据的分析奠定良好的基础，为学生科学决策提供可靠依据。因此，我认为数据的整理应为本次活动的重点。依据七年级学生的认知水平和年龄特点，考虑到学生处理数据的经历不多，不能很熟练地将整理后的数据进行科学的分析，因此数据的分析是本次活动的难点。

（三）教学目标

1．知识与技能目标

会利用有理数的有关知识解决实际问题，培养学生处理数据的能力、社会交往能力和协作能力。

2．过程与方法目标

让学生在活动中体验数据的处理过程，学会对数据的一些处理方法，形成自我反思与综合评价意识。

3．情感、态度与价值观目标

渗透辩证唯物主义思想，提高学生学习数学的兴趣，培养学生的合作创新精神，形成尊重科学，勇于探索的学习态度，实现自我价值。

二、教法与学法分析

（一）教法

自主探究法

这是一节数学活动课，学生是活动的主体，教师仅作为活动的组织者、引导者和促进者，所有活动都是学生由自主操作、自主探究来完成的，在活动中不仅要关注学生活动的结果，更要关注学生的活动过程。因此，我认为这节课用自主探究法较为适宜，在学生探索的同时，我将注意展示学生思维的闪光点，努力激发学生思维的创造点，与学生共同分享数学的乐趣，使数学活动成为再发现的载体。因此我把本节课的基调定为：“自主探究、民主开放、合作交流、师生对话”。

（二）学法

本次活动中，学生是活动的中心，是活动的全程参与者，他们通过自主实践来参与学习，在民主、和谐的氛围中参与活动，在活动中体验有理数有关知识的实际应用，学会数据的收集整理分析归纳的处理方法。

三、教学对象分析

学生已了解有理数的运算法则和运算顺序，具备了一定的运算能力。但学生学法较单一，正处于感性认识向理性认识过渡、数学知识向应用能力转变的时期，学生的理性分析（数据处理与决策）能力有待发展，学生的合作创新精神、合作学习的习惯和运用数学的意识有望提高。

四、教学过程分析

（一）创设情境引入活动

在引人活动前我曾有三种考虑：第一种是开门见山，直奔主题；第二种是从复习有理数的加减运算引人；第三种是提供数学背景材料让学生去感受。由于第一种太单调，不能激发学生活动的欲望，第二种是单纯的数学知识的引人，缺乏学习热情，形式上缺少自主发现这一重要环节，第三种提供了探索的空间、营造了活动的氛围、激发了活动的兴趣，所以我打算选用第三种方案。

介绍“中国是最早使用负数的国家”。

我国古代的科技成就举世瞩目，在数学方面也不例外，如在使用负数方面，古代中国在当时世界上处于遥遥领先的位置，古代中国很早就开始将负数引人经济生活。在商业活动中，以收人钱为正，以付出钱为负，以余钱为正，以亏钱为负；在农业活动中，以增加粮食为正，以减少粮食为负。

史料证明，追溯到两千多年前，中国已经开始使用负数，并且对负数已有较深刻的认识，这在世界上是首创。

创设问题情境引入活动，让学生感受数学在不同时期的生活中都有着很重要的作用，从而激发学生的民族自豪感和求知欲。

（二）活动开展张扬个性

教材安排了四个数学活动，我打算用两个课时来完成，第一课时主要是前两个活动。由于活动所需的数据要求学生在课外收集完成，课堂活动中只要求学生将收集到的数据进行整理和分析。

活动I

1．活动内容

帮助家庭记录一周的生活收支账目，收人记为正数，支出记为负数。计算当周的总收入、总支出、总结余以及每日平均支出等数据，妥善保存账目，作为日后理财的重要依据。

2．活动目标

体验生活中有理数加法法则的运用。

3．活动形式

集中观看，组建活动。

4．评价方式

学生自评，师生互评。

5．活动步骤

（1）教师演示一个家庭的收支情况；（课件演示）

（2）要求学生根据所要统计的项目，自己设计一个统计表；

（3）学生根据课件演示的收支情况填表并计算；

（4）交流统计表的设计，交流计算结果；

（5）学生拿出自家记录好的数据整理、填表、计算；

（6）分组讨论，综合意见，交流结果，发表感想；

（7）演讲会

①学生六人一组，要求学生先在小组内根据自己家本周的收支情况讨论，对今后家庭理财提出合理化的建议；

②每小组推选一名优秀演说者到全班交流；

③评选最佳“小演说家”。

6．活动预测

（1）可能有些学生不会设计表格，不能将收集的数据进行科学的整理；

（2）可能出现部分学生运算中法则运用不当，导致计算结果不准确；

（3）可能出现部分学生对表格中的概念不理解，不能熟练地完成表格填写；

（4）数据收集不一致，出现结果多元化。

7．措施

(1)通过教师引领，鼓励合作交流、互帮互助，加强对概念的理解和对数据的整理；

(2)通过学生对课件演示收支情况的计算，使学生经历一个对运算法则的复习过程。

利用多媒体演示，吸引学生注意力，调动学生参与活动的积极性，为学生进行数据整理提供学习平台，为学生处理自己家庭的数据提供参考。通过学生自主计算更好地锻炼学生利用法则解决实际问题的能力，从一定程度上培养学生今后科学理财、学会生活的意识。

活动Ⅱ

1．活动内容

记录本地一周的气温情况（可根据天气预报提供的资料），计算每天的温差以及这周的平均最高气温、平均最低气温和平均温差。

2．活动目标

体验有理数减法法则在生活中的运用。

3．活动形式

集中观看，小组合作。

4．评价形式

学生自评，师生互评。

5．活动步骤

（1）教师课件演示武汉市一周的天气预报情况；

（2）数据整理：要求学生自己设计统计形式，并根据课件演示的数据完成统计与计算；

计算：星期一至星期五每日温差分别为，这一周的平均温差为这周的平均最高气温为，这周的平均最低气温为

（3）交流统计形式，比较每种统计形式的优势，交流计算结果；

（4）要求学生根据自己收集的本地一周的天气预报数据，完成数据的统计与计算；

（5）数据分析

要求学生根据计算结果对本周天气变化情况进行分析；

（6）师生互评

对计算方法与数据处理方法的评价。

5．效果预测

（1）法则运用不熟练，导致计算错误；

（2）计算正确且统计形式多样化。

6．措施

加强组内分工合作，鼓励学生敢于创新。

通过课件演示，使学生对法则运用更加熟练，让学生从计算中更好地理解最高气温、最低气温和温差的概念，为学生将自己收集的数据进行合理的整理提供思路。通过学生对数据的整理与分析，让学生在极大的参与度中提高自己的数据处理能力。

（三）回顾反思拓展思维

1．学生回顾（知识、方法、思维、能力）

（1）本次活动你有哪些收获？

（2）本次活动你学会哪些数据的处理方法？

2．学生相互交流、评价，体会活动感受，形成共鸣。

通过活动的回顾与整体感受，让学生对有理数的运算法则有更清晰的认识，使学生的思维结构得到完善。

（四）作业布置活动延伸

下表列出了几个城市与北京的时差（带正号的数表示同一时刻比北京早的时数，如现在北京时间8点，则东京时间为9点）

1．如果现在的北京时间是7点，那么现在的纽约时间是多少？

2．小明现在想给远在巴黎的姑妈打电话，你认为合适吗？

通过这道习题，让学生对有理数的加减法法则有一个综合的运用。让活动延伸到课真正使学生由“学会”到“会学”。

五、评价分析

教案设计中注意了以下几个问题：

（一）两个体现

1．体现新的教学理念；

2．体现活动课的课型特点（活而不乱）。

（二）两个侧重

1．侧重学生的合作学习；

2．侧重学生的自主探究。

（三）两个希望

1．希望通过生活中丰富的数据去体味数学的魅力；

2．希望学生通过活动增强使命感和社会责任感。

2009-08-03 人教网

这可以么？

9月份才开始准备考研，希望得到一个详细的复习

《多变的天气》教案篇1

　教材分析

　“多变的天气”是（人教版）七年级上册第三章《天气与气候》的开篇。之所以将其放在《天气与气候》的第一节学习，是因为天气与生产建设和日常生活关系十分密切。从教材结构看，它是继续学习气温、降水和气候知识的基础。从教材内容看，其实践性很强，安排了很多有关天气的常识，进一步强调了天气是人们生活、生产中不可缺少的一部分。教材通过大量与天气有关的读图、课堂活动让学生学习对生活中有用的地理和对学生终身发展有用的地理，体现了新课改下的新教育理念。使教学一开始即激发起学生强烈的学习兴趣和学习积极性。

　学情分析

　1、学生的学习基础分析

　初一学生在小学学习了一些地理知识，再加上对生活的体验，对天气知识有一些感性和理性认识。对教材内容的理解和接受不是很困难。

　2、学生学习能力分析

　①初一学生逻辑思维能力从经验型逐步向理论型发展。观察能力、记忆能力和想像能力也逐渐发展。

　②学生在学习方法、学习习惯、认识水平方面经过前段的学习，有一定基础。

　3、学生学习动力分析

　初一学生生性活泼好动，求知欲强、好奇心大、积极性高。本节内容在生活中是很有用处的知识，使教学一开始即激发起学生强烈的学习兴趣和学习积极性。

　教学目标

　知识与技能目标：

　（1）学会阅读天气预报中的卫星云图和城市天气预报图。

　（2）识别天气预报中常见的天气符号所表示的天气现象。

　过程与方法目标：

　（1）初步学会阅读天气预报中的卫星云图和简易的天气预报图的技能。

　（2）养成收听、收看天气预报的良好习惯。

　情感态度与价值观：

　培养认识人类生产、生活与天气的关系，提高学生保护大气环境的意识。

　教学重点和难点

　教学重点：

　（1）天气的特点，用天气预报图预报天气。

　（2）人类活动对大气环境的影响。

　教学难点：

　识别各种天气符号，培养学生保护环境的意识。

《多变的天气》教案篇2

　[目标预设]

　1.认识晴、雨、雪、雾等天气符号，发现天气是多变的，引发对天气的关注。

　2.知道在不同天气需要做合适的事情，感受天气与生活的密切关系。

　3.培养幼儿对天气的好奇心，乐于大胆探究和实验。

　4.能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索欲望。

　[活动准备]

　Ppt课件小组操作板（含晴雨雪雾符号、√×？符号、插槽设置等）每组8幅生活（晒被子、放风筝、轮船、飞机、伞、墨镜、帽子、口罩）

　[教学过程]

　一、话题导入，引出天气符号今天的天气怎么样？（以晴天为例，结合幼儿回答，ppt出示晴天如请你用一个符号来记录晴天的话，你会怎么记录？

　我们看看生活中是怎么记录的——出示晴天天气符号（评析：从今天的天气导入，自然引发幼儿的兴趣，并且利用幼儿已有的记录经验，建立起天气与天气符号之间的联系，了解生活中可以用天气符号来记录天气，从天气转换到符号）

　二、认识各种天气符号，发现天气是多变的

　1.认识各种天气符号

　（1）认识雨天符号（如当天为雨天，与步骤一中内容互换）出示雨天符号——看到这个符号，你知道表示什么天气吗？

　（评析：利用ppt链接，设计可随机调换的符号，可结合当天的天气与步骤一中的内容灵活调换）

　（2）认识多种天气符号出示多种天气符号（晴、多云、阴、雨、雾、雪、沙尘）除了晴天、雨天，你还知道哪些不同的天气？从符号中你也能找到吗？有没有你看不懂的？（结合幼儿回答，出示相应的天气）（评析：当幼儿对符号有了概念之后，又从符号转换到天气，从众多的符号中找出相应的天气，初步感受天气的多样）

　2.了解同种天气不同程度的符号

　（1）出示三种雨天符号为什么同样是雨天，要出现三种不同的符号？

　（2）除了雨天，有没有其它天气也会用不同程度的符号表示？（结合幼儿回答，ppt展示雪、风等天气不同程度符号，拓展经验）例：小雪、中雪、大雪、暴雪例：不同等级的风（评析：从单一的符号到三种不同程度的符号，是在上一环节基础上的递进，上一环节是不同天气的变化，这一环节是相同天气不同程度的变化，通过符号→天气的转换，再次感受天气的多变。）

　3.小结原来，天气的变化有这么多，有晴天、阴天、雨天，还会刮风、下雨、下雪起沙尘，同一种天气还会有很多不同的变化。

　（评析：小结，将经验进行适时的提升与总结）

　三、合作配对，感受天气与生活的关系

　1.为四种典型的天气进行生活配对，知道不同天气下做哪些合适的事情

　（1）讨论配对方法，了解合作要求①Ppt展示8幅生活：晒被子、放风筝、轮船、飞机、伞、墨镜、帽子、口罩这些表示生活中我们会做的事情，你看懂了吗？

　②出示操作板（以晴天为例）怎样才能从8幅图中选出所有适合晴天的？三个人一组，该如何合作？遇到有不同意见怎么办？

　（师结合幼儿回答，梳理配对方法与合作要求，如：可以一张张图一起看，也可以全部放在桌子上一起讨论，一起看；合作时可以一起先看，再配对，再检查，也可以有人负责配对，有人负责介绍；遇到有疑议的，可以讨论或者放在操作板？区）

　（2）幼儿三人一组，合作配对（评析：配对，截取了幼儿生活中典型的情境，将天气与生活的关系，巧妙的用游戏配对的形式呈现，使幼儿在自我分析、配对的过程中获得发现，而不是机械的学习）

　2.交流讨论，感受天气与生活的密切关系

　（1）分享合作经验哪一组完成最快，你们是怎么合作的？

　（2）交流操作结果你们选了哪些适合X天的图？怎么选出来的，为什么这么选，说说你们的想法？

　结合幼儿回答，进行经验拓展或提升①例：晴天除了晒被子，还可以晒什么？为什么这些事情都适合在晴天做？

　②例：雾天为什么乘船、做飞机都不适合在雾天进行？雾天为什么适合戴口罩？

　（3）提出疑议问题，引发幼儿思考①例：雨伞为什么晴天、雨天、雪天都适合用伞？这8幅图中还有没有别的事情在不同天气情况下都适合？

　（评析：交流体现了幼儿思维过程的碰撞，因为配对的结果不是唯一的，所以通过交流可以了解到幼儿的不同想法，进行同伴间的经验分享。这一过程是开放式的，对幼儿具有思考、分析、表述等方面的多重挑战。）

　3.小结原来变化的天气会影响我们的生活，根据不同的天气情况，我们可以进行合理的安排，选择做一些合适的事情。

　（评析：适时小结，再次归纳提升。）

　四、介绍极端天气，引发继续了解的兴趣

　1.介绍极端天气出示极端天气或播放剪辑——沙尘暴、台风、干旱、暴雨、暴雪、雾霾除了我们了解的天气，还有很多极端天气，你知道它们吗？

　2.引发继续了解的兴趣极端的天气会给我们生活带来很多灾害，你知道会有些什么灾害吗？

　这么多极端天气是因为什么原因产生的？在极端天气里人们又可以做些什么事情来应对呢？

　变化多端的天气留给我们很多的疑问，让我们一起回家寻找答案，明天继续交流。

　（评析：从常见的天气转换到极端的天气，这是“多变”的再次递进，既链接前面的经验认知，又为后续的关注提供铺垫。）

　教学反思：

　本节课主要讲述了多变的天气，教材紧贴学生实际生活，让学生在活动中体会天气及其影响，在师生的共同交流、学习中，本节课的教学任务顺利达成，教学目标基本完成，有成功之处，也有需要改进的地方。

《多变的天气》教案篇3

　活动目标

　1.激发幼儿观察气象的兴趣。

　2.了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。

　3.知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。

　活动准备

　课件、表格

　趣味练习

　活动过程

　一、了解气象与军事的关系。

　1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”

　故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？

　2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？

　二、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气。

　1.除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？

　2.了解一些恶劣的天气情况。并观看课件。

　3.你们是怎么知道天气情况的？

　（短信、电视、报纸等）

　4.欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。

　（天气、温度、穿衣指数等）

　四、了解天气与我们生活的关系。

　趣味问答

　教师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们。

　（1）高温天怎样避暑？

　（2）雷雨天怎样维护自身？

　（3）雨天出门准备些什么？

《多变的天气》教案篇4

　活动目标：

　1、感知天气的多变性，了解一些简单的气象标志和常识。

　2、能用自己的方式学习观察、记录、统计天气。

　3、对天气变化感兴趣，乐于观察、探索。

　活动准备：

　1、收集各种气象的和光碟。

　2、课件、、气象标识卡、天气统计表等。

　活动过程：

　一、观察、记录请幼儿记录几天的天气。然后一起回顾前几天的天气记录情况，做个比较，了解天气的变化。你们还知道有哪些天气呢?我们怎么样才能知道明天是什么天气?(天气预报)

　二、观看请幼儿仔细观看天气预报，认识其中一些简单的天气符号。提问幼儿：你最喜欢什么样的`天气?为什么?除了天气预报，我们还可以怎么知道明天是什么天气呢?

　三、欣赏故事请幼儿欣赏故事《倒霉的小马》，结合故事提问：晚上，小白马看到的是什么样的天气?为什么第二天是一个大热天呢?天空周围很红很红会怎么样?太阳四周围了一个圆圈，天气会发生什么变化?同时观看课件，引导幼儿观察、理解其中所描述的天气变化现象及征兆。

　四、交流、讨论引导幼儿讨论：小动物会怎样预测天气呢?(蚂蚁搬家、燕子低飞、鱼儿浮出水面吸气)。在天气变化时，我们应该注意什么?玩游戏，听声音出示气象标志，巩固认识气象标志。

　五、分组操作幼儿分成三组，(三位老师每人负责一组)统计不同地区二月份的天气情况，幼儿间互相合作统计出晴天、阴天、雨天各多少?做一个比较，进一步感知天气的多变性。

　六、分享、交流检查每组幼儿的统计情况，总结出本月以什么天气为主。

　教学反思：

《多变的天气》教案篇5

　教材分析

　多变的天气是七年级地理上册第五章第一节的知识，气候是人类生存的重要自然条件之一，也是地理环境最基本的要素之一。天气与气候，与人们的日常生产，生活密切相关，了解天气与气候的有关知识，有利于学生今后的学习和工作。通过对本节知识的学习，使学生在生活中能正确使用“天气”这一术语，识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。本节出现较多的概念，都没有给予严格的定义，不要求学生掌握。本节内容实践性强，抽象概念较多，因此在教学方法上用了联系生活体验，比较、识图、讨论探究等灵活变通的教学方法来调动学生的学习积极性，培养他们的思维能力，使知识化难为易。在教学手段上用多媒体教学，以便将抽象问题形象好、枯燥知识生动化，利于学生掌握。

　学情分析

　天气是七年级学生认识比较深刻的一种自然现象，但是这种认识是停留在感性认识上的，通过学习要让学生进一步总结和归纳出天气特点、天气与我们之间的关系、掌握未来天气的知识。考虑到学生们的认识特点，在教学过程中应该让学生多谈感兴趣的现象，有意识的让学生们从自己所谈的现象中总结规律。

　教学目标

　一、教学目标：

　1、知识与技能

　⑴学会识别卫星云图、常用天气符号，能看懂简单的天气图，初步了解天气预报的相关知识。

　⑵学会运用形象记忆及应用记忆的方法识记地理知识。

　⑶在学生收看、分析天气预报的活动中，培养学生的地理思维能力。

　⑷在小组游戏及学做播报员的活动中，培养学生分工合作、团体意识及表达能力。

　2、过程和方法

　通过组织游戏、角色扮演，让学生了解天气与人们息息相关，了解天气预报，熟悉常用天气符号，认识卫星云图；进入网络和生活，给学生更广阔的世界；通过课下从多渠道查找资料，提高自学自学能力；通过小组讨论，培养合作意识；通过课上展示，提高表达能力和自信心。

　通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生理论联系实际的能力。

　3、情感、态度与价值观

　⑴引导学生从现实生活的经历和实践体验出发，激发学生学生对地理问题的兴趣，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。

　⑵通过收听、收看当地电视台、广播电台的天气预报和全市空气质量预报的节目，了解家乡的天气及大气环境，培养学生关心家乡的环境与发展，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。

　⑶通过让学生用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性的活动，增强学生对环境的保护意识，初步形成可持续发展的理念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。

　⑷通过师生互动，构建一种民主、平等、和谐的新型师生关系。

　教学重点和难点

　1、重点

　⑴学会识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。

　⑵理解天气预报的重要性，学会看天气预报。

　2、难点

　学会看天气预报和卫星云图。

新闻联播天气预报的标志件

谈起考研，自然有两类问题需要解决，一类是“考不考”“考什么学校什么专业”的问题，另一类是“怎么复习”“买什么书”“上不上考研班”“什么时候开始复习”的问题。我把前一类叫做战略问题，把后一类叫做战术问题，依我看，前一类问题，比后一类问题要重要很多。

首先是“考与不考”的问题。要回答这个问题，得首先回答“为什么要考”的问题。对于大多数人来说，毕业后的选择一是考研，二是工作。对于这个选择，我建议从进校门的第一天就开始考虑，而且把工作放在上研之前考虑，因为工作需要准备的东西远比考研多，即使准备保研，需要的东西也远没有准备工作需要的多。为什么要考？如果答案不是以下三个，那建议你再慎重考虑：一是考虑以后做学术研究或者研发为主的岗位；二是以目前的教育背景难以找到满意工作，准备转专业学习的；三是觉得为以后的职业还需要积累更多的知识的。有几个错误需要尽量避免：一是为学历而考研，而不管自己是不是愿意做研究，高学历对自己有没有用；二是明明已经具有了进入某行业从业的条件，却觉得“专业不对口”，非要学一个“对口”的专业；三是逃避工作，觉得学校比较安逸，岂不知今日的安逸正是明日痛苦的根源。我的建议是，考研前一定要考虑好自己以后的职业趋势，不得已的时候不考研，否则只能平白浪费三年时间，“每个人都需要工作”这个道理一定要明白，考研与否要从职业规划的角度出发考虑。

其次是“考什么学校什么专业”的问题，其实在考虑第一个问题的时候就不可避免牵连到这些问题。首先需要考虑的是“考什么专业”的问题，这主要取决于个人兴趣的问题，而这很大程度上在于个人有意培养。有很多人不知道自己喜欢什么，很大原因在于平时没有去留心，去培养。如果什么都不去做，自然不知道适合什么。而有很大一部分人把幻想当作现实，把根本不了解的事情当作自己的目标，等走近才发现根本不是自己想象的那个样子。和谈恋爱一样，一见钟情者也有，但更多的是在接触过程中才发现对方的好。而考什么学校也应该与考什么专业挂钩，如果以学术为追求，就应该考察学校或者院所的专业实力，很多并不出名的单位其实有着很强的学术能力，做科研应该更看重这个；而如果更想偏向市场化，则地域的选择也很重要，目前来说，北京和上海这两个城市在就业机会和层次上都比其他地区高出很多，但竞争也会大很多，有时候放弃风险较大的学校而选择同区域的学校，也不失为明智之举。在具体选择上，应该在风险和效益之间权衡，综合自己的期望和承受风险的能力做出选择。而无论做了什么选择，努力做完你的选择才是最重要的，考研只是进一个门而已，在读研期间做些什么事情，才是最重要的。

现在社会浮躁的人往往比较多，而舆论的力量往往盖过了自己内心的感受，很多人被他人的意见所左右，反而不知道自己应该怎么考虑和选择。我的建议是，首先排除外界的一切干扰，结合自己的背景、经历、爱好、追求、物质需要，思考自己理想的生活状态，然后和你认为有帮助的人谈论这一话题，再依照他们的建议，搜索尽可能多的资料，多做比较，得出几种可行的选择，然后再决定。当然这不是必要的，每个人没有必要按照同一模式生活，但对于大多数人却是有帮助的。这一过程越早越好，但可能需要考虑较长的时间。

战略的问题需要考虑较长的时间，但战术的问题却一般比较固定，虽然有时也因人而异。在决定所考的学校专业之后，无非需要做这么几件事：除报名外，就是买书，自习，考试。考研班多数人觉得作用不大，我也觉得如此，无非去感受一下气氛，实际学到的东西还是要靠自己看书。而买书也不必大而全，我经常看到有人的书从桌子这头摆到桌子那头，有的同一内容的书买好几个版本，事实证明，多数这样做的人书都是看不完的，到最后反而成了心理负担。我建议用书简单一点：

政治需要一本讲内容的，一本习题，最后加一本总结和时事足矣。讲内容的可选用红宝书（就是大纲解析，内容比较权威，书比较薄，但是需要自己划重点，枯燥一点）、任汝芬序列一、陈先奎复习全书，据说还有岳华亭等人编的一本书也不错，我没见过不评论。习题可选用2000题或者任二，但任二的答案没有讲解，需要自己查或者上他的班听他讲。总结和时事大可不必着急，到最后一个月也来得及。陈先奎的免费时事讲座每年都有，可以去听一下，不用买他的书了。他最后有一个考研政治考前大串讲很好，把所有内容都串了一遍。不要买什么30题和20题了，没什么用。政治的书建议用新书，可以买盗版也花不了多少钱。我自己用的大纲解析，看了两遍，2000题做了哲学和政经部分，听了一个陈先奎的时事班，最后照着大串讲的内容背了背，最后79，也差不多够了。

数学需要一本复习用书，一本真题，一本模拟题足矣。复习用书用陈文灯或李永乐的都行，不要再问哪个好，也没有必要用新书。真题用武忠祥的就不错。模拟题就用400题就好了。数学一般需要花的时间比较多，重在扎实。我用的陈文灯的书，从暑开始，两个月一遍，没有做课后题，过了两遍，后来发现时间有些近，但是还是把武忠祥的真题及课后题做完了，只是没有时间再回顾了，400题挑了几套，按时间基本都没做完，考的时候感觉比较差，成绩出来是126，也不算亏了。早知道应该把陈文灯的书看一遍，给后面模拟和查漏补缺多点时间，不过很多人并没有花这么多时间，按这个步骤也差不多。

英语对于很多人来说比较头疼，感觉提高比较慢。我建议主要用两本书就好了，一本词汇，一本真题。关于要不要背单词，争论比较多，我的意见是还是要背的，但是背核心词汇就可以了，很多人讲在阅读中背单词，但是这是以大量阅读为前提的，在考研中不现实，在真题中背单词的话，如果不提前背单词，做真题会因单词造成很多障碍，所以还是要背单词的，但是不要背单词太多的书，也不要背解释太详细的书，背依照真题的词汇编的书比较好。我背的是俞敏洪的红宝书，前后共背了差不多十遍，主要的一次按照遗忘规律制定背了差不多两个月，每个单词过了七遍。有人说星火的书比较好，我没有看过，但是我觉得虽然单词书有差别，但最重要是背与不背的差别。真题我用的是张剑编的，这本书确实要比大多数书编的好，关键是答案解释比较合理。众所周知最重要的是阅读，但是不建议用其他阅读书了，精读的效果要远远大于泛读，而精读的材料最好的就是真题。对于阅读和完型的文章做到熟读甚至背诵。对十年内的真题的理解达到这样的要求就可以了：“没有一个单词是生词，没有一个句子是长难句，没有一个选项不知道对为什么对，错为什么错。”如果可以的话，找一本专门讲真题翻译的书来看比较好，我看过的是叫做陈彩霞的书，讲的不错。写作倒觉得都差不多，重要的是自己练习把模板写好，小作文把各种格式的写法都熟悉熟悉，大作文的话把框架搭好，写句子的话就靠平时的积累了。我的意见是把阅读、写作、翻译抓好，完型和新题型提高比较难，把真题做一做，熟悉熟悉就可以了。我自己75，也不算高。

专业课各人不同，但总结来总结去还是把指定课本看熟，往年试题做一做就好了。不必因为专业课科目多而头疼，也不要因为专业课科目少而轻心。我就是对专业课太轻视了，一本《管理学》前后看了一周，真题也只做了去年的。最后出来96，差点没过线。

复试也不用多说，各人都差不多，只要认真准备就好了。最后要说的是心态要放好，要相信自己，努力终有所回报，再就是坚持。和让你快乐的人聊天，读《羊皮卷》《新东方精神》这样的励志书，困的时候喝点咖啡，用冷水洗把脸。给自己一个美好的期待，不管有多么难都要坚持下去。任何困难都可以克服，唯有自己才是最大的敌人。记住“天道酬勤”，把开始的信念坚持到底，做任何事情都一样。

1、如果你是一名普通高校的学生，而你又想在研究生期间有所作为。那么，我劝你考取知名学府。在这样的学校里，你的价值或许能得到更好的发挥，你也会有更多的机会得到锻炼和发展。

2、对于那些只想混一个研究生文凭的同学来说（我就是其中的一个），那你就考去本校好了。其实研究生在哪里念都无所谓的，只是看你的导师是谁。在好一些的大学里读，就是你比别人的机会多一些。其他我想没有别的优惠条件。

3、对于那些要考还没有想好的同学，我建议你最开始的阶段，还是以考研的标准来严格要求自己，而且为自己定的目标是本校即可。一旦，在日后有好的工作吸引了你，你可以立即放弃考研。这样，你也不至于太累，压力也不会太大。相对来说，考本校还是容易一些。

4、当有一个好工作摆在你面前时，我建议你好好地衡量一下。有些工作，可能当你研究生毕业了，也找不到这样的工作。有些时候，退一步真的会海阔天空。我不是危言耸听，我的一个同学，为了考研放弃了一个好工作的机会。当考研失败后，他再联系那个单位时，那个单位便婉言地拒绝了他。挺可惜的。所以，一定要慎重地选择好自己未来的路。

5、对于专业课：

（1）如过你考本校，那么你可以把专业课放在一个次要的位置，把英语和政治放在首要的位置。因为，无论你当时学得怎么样，你对专业课也有一个初步的认识，对什么是重点、什么是难点，都有所了解。而且，对那些教过你的老师，你也多少了解一些他们的研究方向、情况。所以，你就不用费很大气力。

（2）如果你考的是外校，那你就得把专业课和英语、政治放在同等重要的地位。从某种程度上，专业课还要比英语和政治重要些。因为，你不是本校的学生，对于那里的教学内容不甚了解，复习时就得全面、深入地复习，对于每一个知识点都不能轻易放弃。如果，你有同学在你要报考的学校里，那么你一定要利用好这有利的条件。要是没有，也不要灰心，自己复习，同样也会取得同样的结果。这样，你就要提早地复习专业课，而且要多复习几遍，至少也得5遍吧。我的同学都复习了7、8遍，而且是精复。

6、对于英语和政治：

一定要把它们放在一个重要的位置上。

英语到不到线，直接关系到你能否上研究生，它的重要位置是不言而喻的。英语不是一天的功夫，你每天都要认真地复习。不论是看单词、做阅读、背作文……反正无论你看些什么，都要坚持每天看外语。如果你说你的英语底子很差，你也不要灰心，只要功夫到了，你同样会取得好成绩。我的一个同学英语底子烂得没法形容，第一次4级只考了10多分，大学四年4级也没有过去。但他自己说，那我还是每天都做外语，开始的时候一点都看不懂，那也要坚持下去。后来，有的文章他还是读不明白，但答案却能选对。他就是考每天坚持做8个阅读，“锻炼”过来的。最后，他考上了研究生，英语也没成为他的绊脚石。只要我们相信“世上无难事，只怕有心人。”，我们就会成功的

政治呢，是我们拉开和别人距离的法宝。在这四门考试中，政治没有不到线这一说，即使是对于理科生来说，也是我们往上拉分的科目。因此，也不能对它掉以轻心。那么政治，没有必要复习得太早，我想10月份看就赶趟了。最好，自己把知识点总结一下，这样根据自己的思路，复习起来更快、更好。

7、如果你学了考外校，那么你就要比一般人的付出200%的努力，即使这样，你也做好充分的心理准备，你也可能名落孙山。（心理承受力一定要强啊）；而对于那些考本校的人而言，你只要百分之百努力就可以了。

8、对于那些考研班，他们大多都是夸大其辞的，没有哪一个考研班能真正压到题。那么轻易就压到了，那么国家教育司出题的教授们显得多没水平啊。所以，不要轻易相信他们的广告。如果，你的基础和你比较相信你的能力，那么你完全可以自学，同样会取得好成绩的。我的同学就什么班都没有报，成绩出来后，她的成绩也没比别人差啊；如果，你心理总对别人报班，而你没有报，害怕少学些什么而耿耿于怀，你的包里又有余钱的话，你可以找一个班报。报之前，最好咨询一下学哥、学姐，哪个班相对好些。我什么班都报了，现在回头想想，当初自己只不过是在花钱买个心理安慰。更惭愧的是，还给自己买了份罪受。你想象，那么多的人在一个屋里学习，天气又热，屋里什么味道都有，你还有心思学习吗？政治报了或许有那么一星点的帮助，英语真是一点帮助都没有。就补10多天课，英语就能过线？开玩笑呢吧

9、一定要联系导师，无论你什么时候联系。开始，我觉得联系导师也不会有什么帮助，但事实上，导师还是会给你很大帮助的。

10、书不是买得越多越好。今天他说这本好，就买这个；明天他推荐那个，又买那个。到头来，一本你都看不完。与其这样，还不如精心复习一本，无论这本书你感觉怎样。其实，书的内容大体上都是一样，换汤不换药，把一本书看明白了，就可以了。不要好高鹜远。

各时装周的灵感刨析及回顾往年风格记忆在2020年灵感的分析

19年，中央气象台副台长王世平随团到日本访问。日本当地一家气象台热情招待，晚餐被安排在一家极富特色的居酒屋，通往后厨的过道上，放了一台电视机，屏幕里正在播日语新闻。

突然，屏幕上走出个小伙子，指着背后的一幅日本地图认真讲解，屋里的日本人一下全不说话了，眼睛齐刷刷地盯着屏幕，几分钟后讲解结束，大家才继续喝酒聊天。这景象让王世平吃惊不已，日方代表说，这就是日本的电视天气预报，这些气象信息由国家提供，由公司加工制作成电视节目，再通过电视向公众发布。

这让中国气象人第一次见识到以电视传播气象信息的巨大效应。在回国的路上，代表团就开始讨论，中国的天气预报也应该有电视版。

19年开始，中央气象台和中央电视台开始协商合办天气预报电视栏目，前后长达一年半的时间。既要通俗易懂，又要形式不沉闷，这一全新的节目形式，双方都没有经验，最后大家决定，先效仿国外。

当时，西方的气象节目大部分由气象专家来主持。央视本身主持人不多，对气象知识也不了解，就决定由气象台派人担任主持。很快，中央气象台内部开始“海选”主持人，最后筛出一男一女两个人选。34岁的韩建钢当时已经是气象台的预报员，专业知识扎实，人长得精神，虽然说话带点乡音，但很清楚，不妨碍观众理解，他成为最后选定的男主持人，女主持人则定为气象台职工李援。

1980年7月7日，《天气预报》节目在央视一套亮相，“跟新闻一样是直播，在国内新闻和国际新闻之间播出，时间也只有两分钟。”最初的一个半月，每天下午5点中央气象台数据一出来，韩建钢和李援就把专业术语改为通俗易懂的电视语言，半个小时后拿着墨水还没干的稿子，出发去中央电视台播音。韩建钢说，那时“直播室里没有现在的冷光灯，几盏大灯一开，足有40多度，但是为了直播录音，不能开电扇，常常是汗流浃背。”因为技术水平落后，开播初期的节目影像甚至没有留存档案。

当时的天气预报主持人，就是单纯念稿子。一个多月后，节目就改由中央电视台主持人播报了，大家熟悉的《新闻联播》主持人邢质斌和罗京都曾经播报过。当时中央气象台通过专用电话把稿子传给中央电视台，再把制作好的天气形势图由专人送过去，那时候没有光缆，也没有专车，气象台的曲声浦每天下午骑个自行车到电视台送带子，风雨无阻。

最初，气象主持人背后是事先印好的中国地图，上面的图标都是手绘上去的。1983年3月，曲声浦制作的城市灯光显示图板，被安装在新闻联播演播室，主持人念到哪个城市，哪个城市就会亮起灯，由工作人员在幕后操作。这样观众可以在最短的时间内找到正在播报的城市。

《天气预报》播出初期，也有观众写信说，本来半小时的新闻时间已经很紧张，再插上一条天气信息，新闻就播得更少了。为此，央视和国家气象局还联合搞了一个为期两个月的民意调查，最后《天气预报》以80%的支持率得以幸存。

1985年，观众看到了由卫星拍摄的台风动画云图。之后还增加了中国责任海区天气预报，为海上航运、捕捞、勘探进行气象服务（1989年2月6日改在午间新闻（1995年4月3日改名为《新闻30分》）结束后播出；现已改在CCTV-13《新闻直播间》13点档结束后播出）；另外在夏天还增加了台风预报图。以那个年代的技术水平，天气预报画面还是非常具有视觉震撼力的。

伴随着新一代广播级电视天气预报制作系统的建成，1993年电视天气预报迎来了又一次重大突破。就背景图而言，形式上出现了三维立体天气符号；内容上全国天气趋势时效由24小时延长到48小时。

跨入21世纪，新的背景画面还在继续增加或者更新。2003年3月3日预报时效再次拉长到72小时。另外根据观众对气象信息的不同需求，按季节、天气气候和配合重大活动等热点，陆续推出了一系列小栏目：如24节气、春播天气、麦收天气、各种灾害性天气成因以及防灾减灾、一周天气回顾、天气气候评述、节日天气、香港和澳门天气气候、长江三峡天气气候以及天气知识和术语等科普小栏目等等，画面想不丰富都不行了。

2004年初增加了最高气温预报，针对重大影响天气的5天天气预报；

2005年1月18日首次发布了“空间天气预警”，利用FY-2C星的监测资料向社会公众发布……

总之，既有传统意义上的短期预报预警、中期预报和展望，也有区域性的监测预警、典型城市或区域的个例分析，在针对当前热点进行天气解说等等。所有这些，科技做出了不可磨灭的贡献，由此也连带印证着气预报的内容越来越丰富，天气预报的依据更多、准确性更高了。年底，按照时任院副总理的同志“电视天气预报需要改革”的指示，国家气象中心（中央气象台）开始筹建我国第一代电视天气预报节目制作系统，具体的名称叫做“微机图形动态显示系统”（在电脑中输入代码，生成预报图）和“数字/模拟信号转换编码器”（供切换台播放）。这个系统虽然在21世纪看起来非常简陋，但却是那个年代信息显示方式上的一次飞跃，当属“科技进步”。

1985年夏天，人工手绘的预报图退出了大家的视线。而用摄像机翻拍的方式，黑白的台风动画云图开始出现在节目中，多少给大家带来一些新鲜的视觉冲击，老百姓也能看到地球上空的模样了（卫星云图至今依然是最直观通俗的专业图形）。再后来，城市预报的画面还配上了拉洋片式的风景照片，背景音乐《渔舟唱晚》也开始家喻户晓。

1986年，中国成为世界上唯一由气象部门独立制作天气预报节目的国家。

按照部门分工：《天气预报》节目由国家气象中心制作，中央电视台负责播出并进行技术指导和人员培训。从1986年10月1日开始，《天气预报》成为中国电视界最早实现“制播分离”的日播节目。节目开播最初，正值是天气最为复杂多变的夏天，那时候中央台是派气象台的专家来播讲；后来的7年时间转为幕后配音，直到1993年3月1日，这一历史性的时刻让观众眼前一亮。因为就在这一天，气象主持人从幕后走到了台前，第一个亮相的是宋英杰。

因为《天气预报》主持人走到台前根本没有做过任何宣传，以至于后来的报道标题竟是《屏幕上“跳”出一个气象先生》。记者之所以称之为“跳”，是因为所有观众都非常意外，保密工作堪称完美。

更有意思的是，在主持人出镜后的半年左右的时间里，画面里是没有主持人姓名的。后来应广大观众的强烈要求，节目中才出现了一行通栏字幕：主持人中央气象台 XXX。由此开始，人们一改“听”天气预报的习惯，更愿意仔细看了，收视率节节攀升，观众纷纷说“节目好看了，有人情味了”。

《天气预报》节目最早使用的地图颜色是**调的，看起来就是一个从头到脚都金灿灿的节目。或许是因为这种**调让人总联想到“沙尘暴”， 2000年之后节目进行改版，制作人员大刀阔斧地把地图颜色改成了清新淡雅的绿色，一来让节目显得更加环境友好，二来也给观众一种生态环境保护的心理提示。

2012年9月11日，央视在新闻联播后首次播出钓鱼岛天气预报。

依据9月10日中国宣布的钓鱼岛及其附属岛屿领海基线，自9月11日起，中央气象台把钓鱼岛及周边海域的天气预报纳入到国内城市预报中。

钓鱼岛自古以来就是中国的固有领土，钓鱼岛附近海域也是中国的传统海疆，中国对此拥有无可争辩的主权。中国气象局承担着管理全国陆地、江河湖泊及海上气象情报预报警报等责任，气象部门开展钓鱼岛及周边海域的气象服务在历史上由来已久。提供钓鱼岛及周边海域的天气预报是中国气象局的一项重要职责，也是世界气象组织赋予作为区域专业气象中心之一的国家气象中心的一项重要责任。 2014年6月28日，中国气象频道在重播天气预报节目时改为无广告模式，开头和结尾的广告全是以公益广告为主，每个城市的也从原先的各种推销广告改为该城市的风景。

这种情况下在CCTV1香港版本也会出现（先前因植入广告等香港相关法规而未播出天气预报节目，改播大量公益广告和节目宣传片）。不过中国气象频道只会偶尔出现，大部分时段该频道仍与CCTV1内地版本、CCTV13版本一样，推销广告的情况仍然出现并一直持续至今。 2015年1月19日，中国国际广播电台旗下数字电视环球购物频道联合华风集团开播全新栏目《天气预报》，开启2015年全面关注民生新起点。该档栏目分早中晚三档播出，分别为早间版、午间版和晚间版，播出时间依次为上午10:39、中午12:00以及晚上21:00。其中，早间版为8:55档即《朝闻天下》结束后，中午播《养生看今天》有关健康养生方面天气节目，晚间版为《新闻联播》后天气预报。

与CCTV1播出版本不同的是，CCTV1标清版本为切边播出，版本亦为左右黑色信箱模式。而环球购物频道为16:9播出形式，其播出的节目亦为纯16:9版本且无广告更改版。实际上华风气象一直以16:9制作。

丁磊有什么故事吗?

事实就是如此，我们大多数人都不知道如何找到风格灵感。趋势每年甚至几个月都在变化。但是，我们不知道它们是否适合我们的个人风格。大多数人都是从结合了自己风格的人那里复制过来的。结果，他们对你歪斜！我们应该顺应潮流，使之适合我们的个人风格，并将其转变为日常服装。在本文中，我们将看到一些样式灵感的来源，而无需复制它们。当然，不要忘记如何将它们用于您的个人风格。继续滚动以获取灵感！

实话实说，几乎所有城市的女性都以自己居住的地方为风格。但是谁能忽略时尚不是普遍的呢？当然，服装，颜色，配件，尤其是材料是受气候影响和各种因素影响而产生的。但是，时尚从世界各地汲取了时尚灵感。例如，印度纱丽风格只是其中之一，您可以阅读我们之前谈论过 的文章 。在这一部分中，我们将看到一些欧洲城市的女装获得灵感，这些灵感以时装周，街头风格和名人而闻名。继续滚动查看！

离开家之前，请照镜子并脱掉一件事。

浪漫，轻松，……全世界的风格，心态……优雅并不意味着努力，的灵感源于“少即是多”的方法。即使看上去毫不费力，巴黎风格也不意味着简单和普通！平衡是这种风格的关键词之一。如果这些女士穿着基本的牛仔裤，则可以从衣柜甚至男友那里搭配别致的西装外套。他们将花式连衣裙与轻便的外套相结合。同样，他们在凌乱的头发上戴上这顶标志性的帽子。棕色风衣和别致的奶油色大衣，当然还有红色唇膏，简约的阳光……只要戴上红色唇膏，让人们从您那里汲取灵感！瞧！

对于，衣服和化妆品必须突出身体的美感。尽管外观极简，他们也不会害羞地添加出色的作品，例如各种颜色的图案连裤袜，闪亮的袜子等等。对于我们来说，除了帽子之外，使风格可爱的低跟鞋是这种风格中最酷的一件！Parisiennes喜欢穿复古的衣服和不知名的品牌。他们喜欢适合她身体的永恒基本款。对于这些类型的风格灵感，十年历史的衣服可以成为衣柜中的明星。但是对我们来说，追随潮流并将其与您的风格相匹配是使您的风格保持鲜活的窍门。之后，我们将讨论2020年风格的灵感。如何在阅读时上下滚动以为您打造完美的风格！然后向下滚动直到第二部分。

米兰！尽管一些城市以特别时髦而闻名，但来自世界各地的女性都将其作为风格灵感并创造了自己的风格。米兰只是这些城市之一。这个城市是许多高档品牌的所在地，例如Armani，Dolce＆Gabbana和Versace。可以肯定的是，这座城市拥有丰富的时装，包括品牌和时装周，但街头的意大利女性知道如何利用它们来激发灵感。

不要害羞炫耀自己的女性气质！在米兰很难看到男性风格。与巴黎女性相反，米兰女性喜欢穿着鲜艳的色彩和花卉图案的连衣裙。他们不怕使用颜色！即使我们都喜欢极简风格的灵感和色彩鲜艳的服装，我们也可以肯定，街头上真正相配的服装会让我们过得愉快！为了获得米兰风格的灵感，展现女性美感和身体形状的女性面料是拥有强壮轮廓的最佳方式。因此，我们在大街上看到铅笔裙，束腰的服装以及这些华丽的面料。以下是一些适合您的示例！

伦敦是千变万化的，永远不能设置为一种风格。

伦敦街头风不再是新现象。每年我们都遵循时尚风格。我们已经知道王室在婚礼，活动甚至平常日子里穿着什么。另外，如果您是Peaky Blinders的粉丝，就像我们一样，你会看到时尚的男女。我们通过英国的系列熟悉时尚和1920年代时尚，这是我们的另一种风格灵感，但伦敦街头风格的灵感又如何呢？伦敦是您可以在早餐时穿上最古怪的衣服的地方，也是晚上晚餐时您可以变得别致而商务的地方。不管你穿什么，没人会觉得你很奇怪。

过去是所有女性灵感来源的完美来源。我猜，我们都说：“这十年我应该活得多么可爱！” 甚至一次的是，我们经常看到60年代又回到了80年代！市场趋势，但这够吗？我们是将自己束缚在自己身上还是从时代中汲取灵感，而不必等到它们再次成为潮流？我能听到很大的声音！因此，这是谁想要领先一步的风格灵感！

60年代啊……我们都看**，崇拜60年代的奥黛丽·赫本（Audrey Hepburn）的风格。在过去的十年中，打破了时尚规范和传统的是许多时尚趋势，而不是过去的趋势。这是所有时尚爱好者的标志性风格灵感。轮廓还基于直线，无腰线变化，喇叭袖，迷你装，铅笔裙等等！黑色，白色，霓虹灯，粗体的颜色以钩针技术以几何图案混合在棉，羊毛等材料中。

十年的主要时尚风格包括mod，beatnik和嬉皮外观。Mod 时尚是标志性风格，今天仍然是风格灵感。亮色A字型轮廓迷你连衣裙对女性影响很大。我们不能不谈Beatnik风格来谈论60年代风格。黑色高领毛衣和裤子，贝雷帽和条纹上衣是当今时尚灵感的时尚选择。在60年代后期，嬉皮文化开始兴起，女性受到自由精神的启发。女人让自己的头发长得长一些，穿着喇叭裤，碎花印花破旧别致的衬衫让百搭穿着。

连身裙和迷你裙！1960年代的服装越来越少。这些女士在夏天将自己的服装与凉鞋搭配，在冬天将其与膝盖高的靴子搭配。彩色的紧身裤以白色，带花边的紫色为主。女人的主要目的不是伪装裸露的皮肤，而是伪装膝盖。短靴成为一件！如今我们都对白色靴子有新趋势感到熟悉。这些靴子是标志性的60年代鞋类风格，至今仍然很有影响力。妇女们将他们的配饰与受波普艺术影响的彩色珠宝配对。

70年代的时尚创造了许多风格灵感，并一直沿用至今！无论您是否意识到他们是那个时代的过去，这个时代都会通过明亮的过膝靴，印花连衣裙，天鹅绒，灯芯绒，波西米亚风衬衫，中长裙等来影响时尚。正如我们今天所有人所希望的那样，裙子越来越短，靴子越来越高！尽管女性在60年代就穿着裤子，但并不是所有人都普遍。到了70年代，女性在各行各业都穿着裤子。这些女人不仅对裤子不满意，而且从中得到灵感，并在衣柜里穿了西服，西服，连身裤和运动服。

10年代初期，时尚与60年代后期的风格相似。用聚酯纤维制成的鲜艳色彩和华丽服装是吸引眼球的第一件事。飘逸的裙子和裤子到处都是。与60年代相似，女性穿着很短的裙子，连衣裙和短裤。十年的开始是嬉皮外观的延续。妇女穿着非常合身的裤子，松糕鞋，高筒靴和低筒裤。到10年代后期，长裤套装，休闲服和运动服成为趋势。每个女人的衣橱里都有一个前颈毛衣。上衣，裙裤和长袍也很受欢迎。很难说哪些服装适合家庭穿着，哪些服装适合夜生活。继续滚动以浏览70年代的时尚趋势，这将为您带来时尚灵感！

说到80年代风格，我们都记得那些在电视上做运动的女人，穿着霓虹色的连身裤和长发，当然还有麦当娜和戴安娜王妃！说实话，到处都使我们想起80年代的街头迪斯科舞会。时尚激活的勇敢；）一直影响着所有女性。影响者和名人是我们再次在衣柜中用这种风格的主要影响。尽管我们看到的只是服装派对中的所有外观，但现在，我们已经很熟悉在时装周和展示会上看到风格灵感。

在1980年代的时尚中，我们可以说大多数事情看起来都有些怪异甚至不好。例如，蓝色的眼影膏会烫坏腿套，马stir裤和内衣作为外衣……但是，获得新的风格灵感来源并不仅仅意味着身体和面部的真实轮廓和颜色。某些错误已日趋正确。我们正在学习不应做的事情或如何以凉爽的方式使用它们。例如，带有护肩垫的大肩膀给了我们新趋势的完美风格灵感。实际上，这些肩膀不仅可以显示出更大的衣服，还可以使它们更坚固，更华丽。尽管我们称其为错误，但它是80年代的风格灵感，配有霓虹灯，白色牛仔裤链项链和流行艺术配饰！

无论您是为聚会寻找80年代的服装创意，还是有兴趣将十年来的某些造型融入您的风格，我们都旨在通过本文为您提供灵感。继续滚动查看2020年的趋势，并就如何以新颖的方式着装进行集思广益。另外，不要忘记从本文中未提到的90年代中获得灵感。

我们已经提到了从城市的女性和过去那里获得风格灵感，这些灵感对时尚趋势有很大的影响。现在，我们来看看2020年的趋势。如您所见，新趋势通常会给他们留下深刻的印象，当然，其中一些只是新事物！我们从时装周和市场提供的服装中整理了一些新趋势。我的最新女孩们，将新与旧融合在一起，打造出永恒的最佳风格！

圆点……经典的印花将永远贯穿于连衣裙，上衣，甚至袜子……圆点是那些不喜欢混合图案的永恒图案之一。它适合白天和晚上的服装。如果您想从城市的时尚中汲取灵感，对我们来说，风格的黑白礼服，红色唇膏和红色帽子将使您的头上大动。另外，别忘了从市场上购买一些新式的服装！

Half＆Half是2020年趋势的新风格灵感。但是，我们对1990年代的这种趋势很熟悉！请记住，当您将红色匡威的一双鞋换成朋友蓝色的一双鞋时。的是，时装设计师为我们做到了！如今，两色连衣裙在中间被颜色，开衫甚至裤子分隔开来是潮流！

皮革适合各种天气！我们每个人都有一件皮夹克来应对寒冷的天气，但是其他天气如何呢？皮革是一种坚固而华丽的材料，可以使服装看起来精美。毫无疑问，它成为时装设计师的良好风格灵感。因此，我们比以前看到的材料更多。在2020年，我们将在礼服，裙子和西装外套中看到它！

三叉戟一分钟烧多少油

姓名：丁磊

民族：汉族

性别：男

出生年月：11.10

籍贯：浙江宁波

毕业院校：电子科技大学

供职机构：网易公司

职务：首席架构设计师

丁磊于19年6月创立网易公司，将网易从一个10几个人的私企发展到今天拥有近300员工在美国公开上市的知名互联网技术企业。

11年10月生于宁波

1993年毕业于电子科技大学

1993~1995年在宁波市电信局工作

1995年-1996年就职于Sybase广州公司

1996年-19年就职于广州飞捷公司

19年5月创办网易

丁磊的成功之路

丁磊在电子科技大学读书时，成绩一直是班上的前5名。这么好的成绩没考研究生，原因是1993年召开的“十四大”让丁磊觉得没有必要再在学校里上课耽误时间了。

大学最后一学期，丁磊开始在计算机公司兼职任工程师，虽然是兼职，却是那家公司最主要的工程师。在那里丁磊这个学通信的学生第一次接触了Modem、WindowsNT等新设备。

毕业后丁磊回了老家宁波，从1993年到1995年在宁波电信局做工程师。两年中丁磊最大的收获是学会了Unix和电信业务。“我几乎天天晚上12点才离开单位，因为单位有Unix电脑。网易后来的成功和我很早就掌握了Unix精华分不开。”

1993年，丁磊无意间在一本杂志上得知北京开了一个名叫“火腿”的BBS站。”当时站上的内容很少，不过丁磊立刻意识到，BBS是以后发展的方向。第一次登陆BBS的丁当晚就在中国惠多网创始人之一孟超的帮助下在宁波搭建成了自己的BBS站。

1994年，丁磊第一次登录Internet，那是从中科院高能所同学那里要的一个账号。兴奋不已的丁磊浏览的第一个站点是Yahoo！，Yahoo!让丁磊“感觉很不错”。接着丁磊去创新公司下载了不少多媒体驱动程序。1995年6月，丁磊成为北京电信前100个用户之一。

三次跳槽后自立门户

在Internet上“见了世面”的丁磊向自己的总工建议在本局开展信息服务业务，等了一段时间，发现没有什么进展，便决定离开。

1995年5月，丁磊来到广州，加盟刚刚成立的广州Sybase。在Sybase一年，丁磊感觉自己除了整天安装调试数据库外，几乎没有什么进步，于是又选择了离开。

1996年5月，丁磊当上了广州一家ISP的总经理技术助理。在这家ISP，他架设了Chinanet上第一个“火鸟”BBS，结识了很多网友。

好景难长，丁磊所在的ISP由于面临激烈竞争和昂贵的电信收费几乎无法生存下去。19年5月，他只得再一次选择了离开。

已经三次跳槽的丁磊在19年的那个5月对自己的前途整整思考了5天，最后的决定是自立门户，干一番事业。“我根本不知道自己的公司未来该靠什么赚钱，只天真地以为只要写一些软件，做一些系统集成就可以了。这种想法后来几乎使公司无法生存。”

网易创业的50万元资金一部分是丁磊几年来一行一行写程序积攒下来的，另一部分是向朋友借的。

声名鹊起

经营Internet业务，最好能有一台Internet服务器放在电信局里，怎样能不花钱就把自己的服务器架到电信局机房里去？丁磊为此费尽了心机。

最后，丁磊向广州电信局呈上了一份“丰富Chinanet服务，吸引上网时间”的方案，方案指出：现在Chinanet上的服务很少，因此无法吸引用户上网，用户即便上了网，没有好的服务，也呆不住。而网易提供的BBS服务能够吸引大批用户上网，并且能让网民一泡就是几个小时。

广州电信局领导听了这个方案觉得有理——反正电信局又不用出资，而且这个服务也不会和电信局产生竞争，于是就给了网易一个IP地址，让他们把服务器放到了电信局。这种做法后来被称为服务器托管业务，一个月公司要交电信局很多钱，而网易只是到后来才交给了广州电信局一些钱。到现在丁磊都自豪自己当初的那个方案写得非常好，“几乎可以打动任何一个电信局”。

19年5月4日，网易公司还没有正式成立，网易BBS就正式开机运行了。由于丁磊是Chinanet上第一个安装“火鸟”BBS的人，又经常泡BBS，他个人的影响，加上无为而治以及宽容，网易BBS上的人数三个月就超过了资深的“一网情深”。

网易架在广州电信局的服务器是丁磊花2万元自己动手装的一台奔腾PRO，硬盘18G。这样大的硬盘仅用来放网易用来宣传公司的一个主页和BBS未免太浪费了，于是丁磊便决定免费向网友提供每人20兆的个人主页空间，为此，丁磊还专门写了一个包括计数器、留言本功能在内的个人主页服务系统。

但就是没有什么人来网易申请个人空间。那个时候会做主页的人很少，网易的影响不够大也妨碍了网友把主页放在网易的信心。于是，丁磊便开始在网上四处寻找个人主页，发现不错的个人主页，就写mail告知网易可以提供更丰富的个人主页空间。

其后，网易还在北京在线、瀛海威等5个当时国内主力站点上连续做了3个月广告，花了好几万元，终于使申请个人主页的人潮汹涌起来。

公司还没赚到钱，为什么还要把钱花在不赚钱的个人主页上？丁磊的回答质朴得有些不合逻辑：“如果我当初就考虑到做站点如何赚

钱，可能就把路走错了。我受Linux影响很深，觉得服务就应该是免费的，根本没想到网站今后会有收益，我只是想硬盘闲着也是闲着，不如拿出来给大家用，我的目的大约就是想让网易变得出名一些吧，但没想到后来会这么出名。”

瞄准Hotmail

BBS、个人主页很热闹，可办公司图的是赚钱。比照Yahoo！开发的中文搜索引擎，Yeah引擎没有成功，下一步做什么？丁磊他们不得不仔细考虑这个问题。

整天冥思苦想的丁磊在发现Hotmail的时候，眼睛豁地亮了起来。网易准备借10万美元买一套Hotmail系统，在中国建免费邮箱站点。Hotmail先说不卖，后来答复280万美元一套，另外加收每小时2000美元的安装费。

丁磊找来自己的伙伴陈磊华研究Hotmail的结构，两个人最后决定自己做。一个月下来，他们俩的知识大增。几个伙伴经常为一个技术上的突破兴奋得手舞足蹈。

一边开发免费电子邮箱，一边想域名。丁磊认定免费电子邮箱要想成功一定得有一个朗朗上口的域名才行。怎样的域名才好记？丁磊几乎天天都在想这个问题。

凌晨2点，丁磊突然想到可以用数字表示域名，中国数字的发音特别干脆，而且163、169在中国已经具有了指向Chinanet和电信局以及Internet的含义，上网的人每天都要拨163，对它熟悉得不能再熟悉了。

想到这，丁磊从床上跳了起来，拨163上网，查询了一下163.net和163这两个域名，谢天谢地，还没有被注册。注册下这两个域名，丁磊又去睡觉，却怎么睡也睡不着了，他越想越美，就又从床上跳起来一口气注册了188.net、188、166.net、166、126.net、126等一大串域名。

没能做成中国的Hotmail

7个月后，功能强大的网易免费邮箱系统写好了，163的域名也有了，万事俱备，但当丁磊向电信局申请增加免费邮箱服务的时候，却碰到了困难。广州电信不容许网易独立经营免费邮箱业务。

丁磊非常着急，他拿着免费邮箱的可行性分析四处寻求合作，结果遇到最多的质疑就是“这个项目什么时候可以赚钱?”丁磊老实地告诉人家：“我不知道什么时候可以赚钱，但我知道这个项目很有前途。”这样的回答不能让人满意，不能立即赚钱的项目没有多少人关心。

全国各地跑了一圈没有结果，丁磊不得不折回头再和广州电信局谈合作。此时已经心急火燎的丁磊抛出了“合作经营，不让电信局出一分钱，软硬件全由网易投入，而利润6∶4分成的方案（电信得6）”。这个方案提醒了电信局。广州电信提出要购买网易的免费邮箱，可丁磊的答复是：“不卖”。

又花了两个月的时间，丁磊依然没有找到合作伙伴。网易创业的50万元已经撑了好几个月，公司再不挣钱，日子将难以为继。此时的丁磊根本不知道什么是风险资金。而且，“我也不愿意负债经营，因为Internet风险很大，是否能成功，我也不敢肯定。”

就在丁磊四处碰壁的时候，Hotmail被微软3.5亿美元收购。1998年2月，丁磊最终答应将中文免费邮箱系统出售给广州电信。广州电信提出要同时附送163域名，丁磊想了想，“这一送，我也知道里面的价值含量有多少。广州电信建163.net，连硬件投资只用了100多万元，其中的硬件和数据库系统占整个投入的75％，我们税后利润很少，但网易的发展需要资金注入，不得不为之。”每次看到这个主页，不知丁磊心里是啥滋味。

1998年2月16日，.163.net开放使用，反应强烈，注册用户数以每天2000人左右的速度递增，至今用户已经达到35万。163.net成功后，很多公司纷纷打电话到网易要求购买该系统，这和一开始丁磊四处寻求合作伙伴却没人理睬的局面形成了鲜明的对比。

263、国中网、990、371、浙江金华188纷纷购买网易免费邮箱系统，免费邮箱一个产品就为网易挣了几百万元。

有人质疑“中国人开发的软件哪能一套几十万元那么贵的”，丁磊反驳：“网易做的这个系统不比美国人做得差。”“大家都知道网易免费邮箱系统卖得很贵，但目前在中国还没有看到竞争性的产品。”尽管免费邮箱为网易挣了不少钱，但丁磊还是认为如果不卖，自己独家做免费邮箱站点会更成功。

做成了中国第一门户

网易想做中国的Hotmail是有心栽花，最后做成中国第一门户却是无心插柳。

1998年6月之前，丁磊根本没重视过“网络门户”这个概念。一天，一个国外大网络门户站点的老板告诉丁磊，他们一个月的广告收入高达25万美元。这句话让丁磊猛醒，他意识到网上广告将可会成为网站最有前途的收入，回来后，网易就将首页向“门户”变了个脸，心想事成，网易改版后不到一个月，访问量激增。

1998年7月，CNNIC（中国互联网信息中心）投票评选十佳中文网站，网易喜获第一。听到这个消息，丁磊简直不敢信这是真的。“因为我们一直把自己看成是搞技术的，是靠开发软件维持公司运行的公司，不是做内容的站点。”1999年1月，网易再获CNNIC十佳中文网站第一。

网易今天成为第一门户，很重要的原因是它往昔免费的回报。网易2万多个个人主页的用户首先都是网易最铁杆的支持者。当网上新兵向这些网上老手询问“哪个站点最好”时，这些人会毫不犹豫地对他们讲：“上网易看一看吧。我在那里还做了一个个人主页呢！”

网易的免费不仅对个人，它还免费为加入网易排行榜的1?5万个站点做流量统计和技术分析。一个站点如果能给其他众多站点提供统计分析服务，那么，这个站点的地位可想而知。

个人主页和排行榜后，网易主推的是虚拟社区。网易虚拟社区在12天内注册了4?5万人，现在北京和上海的虚拟社区相继开张。时下被普遍认同的Internet理论是：现实社会中有的，Internet上同样会有。网易这一步棋可能又走对了。丁磊说，网易虚拟社区系统这次

决不会像免费邮箱那样卖掉，网易要独家做。

网易每天10万人的访问量让它在1998年短短4个月时间内，广告销售额就达到了10多万美元。1999年，网易广告打算做到70万美元。

现年不到28岁的丁磊19年5月创办的网易两年间就成了中国最著名的门户网站之一。更为难能可贵的是在全世界都认为Internet目前尚处在投入期的今天，网易1998年的利润达到了400多万元。

2000年6月，网易股票在纳斯达克挂牌，这时候科技股已经开始崩盘，所以网易的股价从第一天开始就节节下滑。2001年，网易将被收购的传言层出不穷最有可能的一个买家香港有线宽频终因网易财务问题放弃收购。网易没卖成，反倒让丁磊决定静下心来本分地经营网易。2001年9月，丁磊对外界说，他希望靠在线游戏《西游记》和短信服务、股票点播、以及一个类似MSN Explorer的新产品来赢利。这正是网易因财务问题被Nasdaq摘牌，股价定格在64美分，最狼狈不堪的时候。不过，后来网易在短信和网络游戏上的成功，似乎不完全是一种运气。

2002年第二季度，网易首次实现净盈利，网易股票开始领涨纳斯达克。2002年，网易成为纳斯达克表现最优异的股票。2003年，网易股票继续在中国概念股中保持领跑地位。2003年10月10日，网易股价升至70.27美元的历史高点，比年初股价攀升了617%，比2001年9月1日的历史低点攀升了108倍。丁磊成为第一个靠做互联网做成富豪的国内创业者，丁磊成为首富，第一次让中国富豪的财富数字可以被清晰而准确地度量。 “人生是个积累的过程，你总会有摔倒，即使跌倒了，你也要懂得抓一把沙子在手里。”

“人的一生总会面临很多机遇，但机遇是有代价的。有没有勇气迈出第一步，往往是人生的分水岭。”

一个人想要实现自己的目标，除勤奋外，就是要积极进取和创新。从创业到现在，丁磊每天都在关心新的技术，密切跟踪Internet新的发展，每天工作16个小时以上，其中有10个小时是在网上，他的邮箱有数十个，每天都要收到上百封电子邮件。

他认为，虽然每个人的天赋有差别，但作为一个年轻人首先要有理想和目标。尤其是年轻人，无论工作单位怎么变动，重要的是要怀抱理想，而且决不放弃努力。

学生时代

丁磊出生在一个高级知识分子家庭，他四五岁的时候，也很淘气，但不是像别的孩子一样整天在外面调皮捣蛋，而是喜欢呆在家里摆弄他的小玩意：一些电子管件、半导体之类的东西——丁磊的父亲是宁波一个科研机构的工程师，后来丁磊迷上无线电，很大程度上是受了父亲的影响。初一的时候，他组装了自己的第一台六管收音机，在当时，那是一种最复杂的收音机，能接受中波、短波和调频广播，这项发明，在当地一时传为佳话，都说丁家出了个“神童”，长大以后一定是当科学家的料子。

1989年进入电子科技大学的丁磊，对成都的潮湿天气十分不适应，但这丝毫没有影响到他乐观的性格。丁磊大学时代的辅导员张陈兴老师讲，丁磊总是一幅笑嘻嘻的面孔，他还是班里的团支部书记，乐于助人。如果说丁磊能有后来的成就，应该归功于他经常到图书馆翻阅外文科技尤其是计算机书籍，“他比别人早一步得到最新的世界科技动态，有关互联网的信息也是从那里得来的。”

丁磊不愿谈及其个人生活。但成名之后，他在公开场合曾表示，他不反对大学生谈恋爱，只是不要荒废学业。他使用荒废而不是影响，可见他对谈恋爱所消耗的时间和精力是有足够认识的。

然而，在大学真正占用其大量时间的还是当时方兴未艾的计算机技术和知识。他大学的冯老师说：“让我印象最深刻的是，1992年冬天，丁磊大四上学期，我搞了一个电磁场CI软件的成果展示。丁磊和其他几个同学下来主动找到我说，他们对此十分感兴趣，如果交给他们做，一定能把这个软件做得更好。那自信的模样让我感动。”

在课题组工作的日子，丁磊已经展示出了较强的能力，尤其是在计算机编程方面。“在当时能用计算机编程和做一些界面的设计，已经是很不错的事情。”

丁磊对计算机编程的兴趣从这里展开，他的性格也在大学时代逐渐显现出来。冯老师说，“丁磊给我的感觉就是他不是个被人安排的人。”这样的性格被他大学时代的室友伍浩进一步演绎，他说：“他的成绩只是中上，他不张扬，但他的闯劲给人印象深刻，他的爱好就是编程。”

1993年，在成都潮湿天气中已经习惯吃辣的22岁的丁磊，带着他对计算机编程的特殊爱好和特有的不服输的脾气，从被他称为中国最好的电子工业的高等学府走向社会。

丁磊说他当初选择电子科技大学的一个重要原因小时候就有做电子工程师的梦想，另外就是学校招生简章上说该校拥有数万册电子专业类藏书。如今怀揣着电子科技大学毕业文凭的丁磊被分配回自己的家乡宁波，进入令人艳羡的宁波市电信局工作。

与丁磊同年分配进电信局的有16个人，几乎都来自名牌高校，很多人对电信局旱涝保收的工作很满意，认为房子、工资都不错。但丁磊无法接受这样的工作模式和评价人的标准，他在大学里已经体现出的不服人管的脾气再次显现出来。1995年从电信局辞职。“这是我第一次开除自己。但有没有勇气迈出这一步，将是人生成败的一个分水岭。”

“我选择了广州，因为当时广州是中国经济最发达的地区”，虽然举目无亲，丁磊还是决定去闯。当时，外企灵活而且奖罚分明的制度，同时又没有官僚习气，对于年轻人来说，这些无疑都是极具吸引力的。这样丁磊就去了一家有名的软件外企。

但外企工作同样沉闷，每天重复同样的工作对丁磊的创造性是一种压制。1996年，丁磊与他人合作经营一家只有20几名员工的小公司，这家公司的ISP业务受到电信部门的挤压，“而且双方在很多理念上也无法达成一致，我感到很灰心”，丁磊一年后迅速退出。

创业史

19年5月，丁磊创办网易公司，他占有50%以上的股份，成为真正的老板。据说，所有的创业基金都是丁磊当年写软件时积攒下来的，而到底是多少钱目前尚无披露。“当时并没有老板的概念，只是希望按照自己的意图做事。”丁磊回顾说。

丁磊坦言自己当时只有26岁，没有成熟的管理经验，“当时认为只需管好2、3个人就行了，哪知企业管理需要如此多的时间、经验和知识”；资金也是问题，好在当时经营INTERNET的公司很少，他大胆设想用163这样的一个数字来注册一个域名，因为这样做不仅易记，而且不会像英文字母那样容易混淆、难念，把拨号上网的号码和公司名称都结合在了一起。丁磊现在说起来还颇为自得：“很多时候就是这样，最简单的地方却是许多人所想不到的。”

后来网易两年的发展的确了得，创造了很多个中国互联网的第一，丁磊自豪地说，“这与决策者的眼光有关”。网易将总部移居北京，成为公司发展的一个新起点。这个新的起点也为日后登陆纳斯达克奠定了更坚实的基础。

并非靠风险投资起家的网易最后还是将目光瞄准了风光无限的纳斯达克市场。

在网易上市前中国概念的中华网和新浪网初登美国股市时正值纳斯达克狂炒网络之时，而2000年6月，当网易登陆纳斯达克时，网络股已经开始走下坡路。“当时主要想通过公司上市，把企业进一步做大做强。”

美国东部时间2000年6月30日上午11时，网易在纳斯达克股票正式挂牌交易。截至当日收盘时，网易股价跌至15.12美元，跌破了15.50美元的发行价。网易此次共发行了450万份存托凭证，每份存托凭证合普通股100股。上市前，由于认购需求小于预期，该公司将发行数量由750万份削减至当前规模。美林证券公司和德意志银行是网易的主承销商。

跌破发行价对于网站的经营者意味着很大的压力。因为一般的投机者都是在上市后才会介入，而以发行价买进的都是战略投资者，跌破发行价意味着这些机构的账面损失，以后他们肯定会更密切地关注公司的经营状况，从而给经营者带来较大的压力。这种压力在网络经济开始大幅回落的情况下变得日益沉重。

网易在纳斯达克的局面日益糟糕，最后是一步步走向深渊。2002年7月，网易宣布因未能呈报年度报表而收到纳斯达克予以停牌的通知，同时网易在纳斯达克交易的股票代码也由NTES改称NTESE。

2001年初的丁磊最迫切的愿望就是想把网易卖掉，但没人敢买。到了9月，想卖也卖不掉了，网易因涉嫌财务欺诈，停牌长达4个月。

面对如此危急的局面，年轻的丁磊表现出与其年龄并不十分相称的干练。丁磊表示，网易已向美国证券交易委员会和纳斯达克以20－F表格呈报年度报告。网易公司同时确认：对纳斯达克以前宣布的由于公司未能在规定日期之前呈报年度报告而对网易公司股票进行停牌的决定，将审慎地进行抗辩。

丁磊的自信和努力终于得到回报，网易在停牌将近4个月后宣布，对于纳斯达克证券市场对网易的美国存托股在纳斯达克国家市场上停牌的决定，网易已经上诉成功。网易公司股票已于美国当地时间2003年1月2日上午恢复在纳斯达克股票交易市场的交易。网易股票在恢复交易后立即上升46.33%，并以每股0.95美元的价格收盘。

丁磊下定决心将网易的三大业务重点锁定为在线广告、无线互联和在线。由此可见，网络游戏在丁磊的战略规划中占据着极其重要的地位。自从2001年底推出《大话西游》以来，网易已经从网络游戏领域的“小人物”变成该领域的巨头之一。事实证明，尽管网络游戏市场竞争激烈，网易的投入还是获得了很好的回报。

网易成功了，2002年是中国短信“爆炸”的一年，而在遍布中国的网吧里，年轻人正尖叫着大把花钱。2002年8月后，这家公司变成暴利企业。随后是网易股价连续暴涨，当年逃离网易的老员工现在动辄唉声叹气。

“我对财富多少已经比较淡薄，对富豪榜排第几更是麻木。”丁磊对于财富的说法很飘忽。也许是日渐成熟的缘故，在今年5月21日-9月15日，网易股价接近高点时，丁磊先后出售166万股网易股票，收益近一亿美元，虽然和他手持的网易股票的总量比，这只能算是小部分，英国《金融时报》戏称，也许他需要一点零花钱。但从另外一个角度说，现金为王的观念也许开始占据首富年轻的大脑，而另一方面热衷网络股炒作的人们是否应该有更清醒的头脑。

他的淡泊同样让他在纳斯达克之行时尽管充满惊涛骇浪，但并无多少经验的丁磊都能从容应对。他说：“一会有人说我发达了，一会又有人说我栽了；评上首富赞不绝口，近日网易跳水，也有人说财富缩水”，“我对这一切一般是不闻不问。我认为我们应该更多地考虑股东的利益、企业的发展、员工的进步。”

熟悉丁磊的人认为他不是一个张扬的人，他的这一性格在大学时代就已经表现出来，在后来的日子里继续保存下来。一个成熟的企业家具有这样的特质有的需要塑造，而丁磊则是性格使然。他甚至不是董事长，也不兼CEO，他就是占网易股份最多的董事，这样的富豪在中国的百富榜上可能是惟一的。

丁磊的个人财富在与网易股价一起飙升，丁磊的纸面财富也跃上了50亿人民币的台阶。他的创富速度在中国史无前例，网易刚满6岁，而他自己也还不过32岁。

许多人都还记得，1999年初，当时的网易已经创立两年有余，正在向门户网站迈进，与新浪、搜狐相比还是一个刚刚崭露头角的小网站。那时丁磊奔走于京粤之间，为互联网、为网易摇旗呐喊，俨然一个互联网旗手。那时，《互联网周刊》还收到了一篇题为《我和网易》的投稿，作者丁磊细心的附上了标准照和详细的个人档案，如今，想访丁磊绝对成了一件不容易的事情。

时过境迁。丁磊已厌倦拿股价去计算财富，“我又不能一股脑儿把股票都卖掉，首富头衔毫无意义”。

一个有趣的故事就是：某电视台的几个记者去网易访，想找一间靠窗有阳光的办公室架机位，网易的接待人员就推荐了丁磊的办公室。扛着机器的摄像师说，好呀，顺便可以参观一下中国互联网行业最豪华的办公室了。但故事的结局使摄像师大跌眼镜：那只不过是一个小小的三角形空间，和所有员工一样的桌椅，一些唱片，一台普通的桌面音响。如此而已。

一位熟悉丁磊的人说，丁磊不善于理财。更有意思的是，丁磊有时会向一起出去的人借钱，因为他根本没有在身上装钱的概念。自从福布斯和胡润的两张富豪榜都把丁磊评为“中国大陆首富”，丁磊恨不得所有人都忘记丁磊的存在。

从垃圾股到今日的中国概念“明星”，网易的转变让人觉得像个神话。对此，丁磊说：“我已经32岁了，从意气风发的时期到了成熟思考的阶段。因此我的心情不会随股价的涨跌而变化，特别是我个人不会因为财富的多少影响到我的未来生活、工作及思考问题的方式。”而对于有网站评选“金牌王老五”把他名列第三，他则一笑了之。

教师新学期的工作

林彪是赫赫有名的“军事家”，是威名远扬的“常胜将军”，一生戎马倥偬，用兵如神，决定中国命运的三大战役他指挥了两个，挥师四野从东北一直打到海南岛，他为什么出此下策——出逃国外，以至满盘皆输、身败名裂呢?

本书将带你走入历史，深入探讨围绕“九一三”的种种猜测、传闻和争论。

因油料不够而紧急迫降

按说，林彪座机最紧张的是三个阶段：一是能否从北戴河起飞；二是起飞后会不会遇到麻烦，比如遭拦截包括被击落；三是越过国境后会不会被苏蒙方面防空部队误以为轰炸机或侦察机而击落。当这三个阶段都侥幸闯过去之后，它只要放心大胆地向预定的伊尔库茨克飞就是了，为什么要冒险野外迫降呢？

答案是：飞机没有油了。

按规定三叉戟飞机满载油量为22吨，续航能力5小时(其中包括 1个小时的保留油量)，平均每小时耗油4．5吨。但9月12日傍晚256号三叉戟飞往北戴河时，加油15吨。从北京飞山海关，半个小时略多，用油2．5吨，这时油箱中有油12．5吨。13日凌晨256号从北戴河仓皇起飞时，没来得及加油。从北戴河到温都尔汗约1100公里，飞机出境前在内蒙古的贝尔庙上空原地盘旋了一圈。空中飞行时间1小时53分，加之飞行中一直保持在2500-6500米的中低空，耗油较多，这样飞机上就只剩下2．5吨上下的油了，而这时油箱有一部分油，因为油泵抽不上来，还不能使用。它要继续低空飞行，最多只能飞20多分钟。照此油量，不要说伊尔库茨克飞不到，就是乌兰巴托也飞不到。在此情况下，飞行员只有野外迫降，别无选择。(孙一先：《在大漠那边》，中国青年出版杜 2001年版，第258页、第277页)

以上分析是林彪出逃后不久，空军参谋长梁璞作出的。

256号三叉戟第二副驾驶，因没赶上登机而幸免一死的康庭梓，也作了同样的分析。他说：“山海关机场起飞时，飞机上的油量只有12吨半，按正常的高度、速度飞行，把最低的平均耗油量也计算在内，最多只能飞行两个小时。”因此，潘景寅在飞行1小时53分钟后野外迫降，是合乎事理的。(《湖南文史》增刊第27页)

一系列主客观原因导致迫降失败

无疑，潘景寅断然决定迫降是正确的，但为什么又导致机毁人亡的后果呢？这里面既有客观的原因，也有主观的原因。主要的有以下几点：

1．判断失误，没有弄清飞机的准确位置。飞机坠毁地点位于温都尔汗东北仅60公里(空中直线距离)，而温都尔汗就有个简易机场，跑道是从草原上轧出来的，周围的地势非常平坦开阔。256号三叉戟飞到那里降落，油量是完全够的。但是，潘景寅却没有去。之所以如此，可能是错把迫降现场当做了温都尔汗简易机场，或者潘景寅压根不知道温都尔汗有个简易机场，他只是急切地选择个地势平坦的去处做迫降场用。由于飞机上没有领航员，也没有地面导航，精神高度紧张的潘景寅很难弄清自己的确切位置。尽管如此，潘景寅能选择地势开阔平坦的苏布拉嘎盆地，该盆地是沙质土壤，南北长3000多米，东西宽800多米，到处覆盖着三四十厘米的茅草做迫降场，已属不易。(于弓编：《林彪真相》，中国广播电视出版社1988年版，第160页)

2．陌生的地形和没有光亮，加剧了夜间迫降的难度。内行人都知道，飞机迫降本来就不是件轻而易举的事，夜间在异国他乡迫降就更是难上加难。13日之夜，是个暗夜，天上没有月亮。碰巧的是，温都尔汗那夜正好停电，整个城市漆黑一团。但是盆地西北方向10公里处著名的贝尔赫莹石矿没有停电，有灯光，很可能潘景寅把有灯光的地方看成了温都尔汗简易机场。至于地形，平坦之中其实暗藏危险，中间有高低不等的土包。(孙一先：《在大漠那边》，中国青年出版社2001年版，第187页)

3．面对特情紧张过度，操纵失当。迫降，不能放起落架，要用肚皮擦地，最担心的是擦地后飞机起火爆炸，这就必须把油放掉。把油放光，需原地盘旋20分钟，但潘景寅没有这样做，很可能考虑到长时间盘旋会招致地面防空炮火的威胁。他虽然做了迫降的一系列准备，但迫降的着陆动作并没有做全，着陆速度过大，而减速板却未打开，结果造成飞机接地后遇到凹凸不平的地面后弹起、倾覆、折断，然后起火爆炸。

4．技术欠佳，难逃厄运。潘景寅尽管是挑选出来的，但驾驶三叉戟飞机的技术还未到娴熟精湛的地步。相反，由于11年8月份三叉戟专机维修改装就绪后，他试飞了几次，去过山海关机场，也飞过较远的航线，但他始终对自己的“落地”动作不满意。9月12日晚三叉戟飞机拉林立果去山海关的前一天，潘景寅又飞了一次东北航线，有人看到他情绪不好，问怎么啦？他说“落地”问题还是不理想(刘岩：《我参与处理“九一三”的回顾》，原载，《中华儿女》2000年第9期)。正因为他技术上存在如此致命的短处，在突发情况面前也就很难处理好了。

潘景寅的飞行技术，并不算最好。师长时念堂回忆说：潘景寅是专机师副政委，内向，不那么开朗，话极少。他的优点是非常沉稳，但也由此带来脑子有点“木”。他飞伊尔-18时，就飞得不精。1969年潘景寅驾伊尔-18飞往山海关机场，“撞”上雷雨，下不来了，怎么也对不准跑道。那次我在后舱，上去把潘景寅换下来，这才让飞机落了地。陈联炳 (飞三叉戟的团副参谋长)对我说了好几次，叫我快点飞三叉戟，我们说了不算，意思是潘景寅不行。

5．三叉戟飞机的设计对迫降极为不利。它的机翼、机腹部有油箱，高速接地，很容易造成油箱摩擦受热起火。自三叉戟问世以来，国内外还没有迫降成功的先例。因此，潘景寅即使驾驶技术再高明，也难以弥补飞机设计上固有的缺陷，何况潘景寅的技术水平还不是最精。

关于几种传闻的由来和匡正

1．飞机是被中国方面击落的吗

这种说法，一度甚为流行，根据是飞机上有个大洞。

据最先到达坠机现场视察的中国大使馆工作人员孙一先证实，飞机机翼的翼根处，的确有一个直径40多厘米的大洞，大洞的旁边还有兔耳朵形的细长洞两个。一开始，他曾怀疑这个大洞好像是一枚地空导弹打的。但进一步探查这个洞的底部，却发现并未穿透，机翼另一面完好无损。而大洞周围不规则的铝刺，刺尖有的朝里，有的朝外。如果是地空导弹打的，怎么可能不穿透机翼，而且洞口朝上呢？经过仔细观察和深入分析，他最终否定了自己一开始的认识。(孙一先：《在大漠那边》，中国青年出版社2001年版，第195页)

但是，也还有人坚持林彪座机是被导弹击落的。张宁在《尘劫》一书第278页中，引述第二炮兵一位转业军人的话，说用导弹击落了林彪座机。那位转业军人说：“当年出事时，我在基地当兵，我们接到开炮命令，不知道是什么目标，以后听到文件传达，心里才明白是林彪座机。”张宁问他是不是搞错了，打的恐怕是周宇驰的飞机，这位二炮军人笑道：“打直升机哪用导弹？周宇驰的直升机是在北京郊区迫降的，根本没用开炮。我们导弹发射的方向不是北京。我们用的是新式导弹，弹头进去反向爆炸，当时打伤了飞机。”

针对机翼上一面完好，一面有炸开的大洞的情况，编造“新式导弹”的说法，显然是无稽之谈。直到现在，还没有听说过弹头打进飞机能反向爆炸的地空导弹。况且，在当时，中国根本没有能打200公里的地空导弹。就是到了30多年后21世纪的今天，我国这样射程的地空导弹也未问世。

11年10月，周恩来陪同埃塞俄比亚的海尔·塞拉西皇帝到广州参观交易会，送别外宾离境后，应邀给广州部队领导机关作报告，说了林彪叛逃的一些内情。会上，有人递条子问是否总理命令部队用导弹把林彪座机打下来的。周恩来看完条子，非常严肃、郑重地说了下面一席话：

“我再说一遍，林彪的座机不是我命令打下来的，确实是迫降时自我爆炸，自取灭亡。大家可以想一想，林彪是党中央副，我仅仅是个常委。在军队他是副统帅，而我在军队没挂职，我能命令部队把党中央副、军队副统帅打下来吗？他是‘九大’写进党章的接班人啊!如果我命令部队把他打下来，我怎么向全党、全军、全国人民交代啊!当然了，林彪座机外逃时，我是及时向报告了的。这是一个***员起码的组织纪律性嘛!但说，天要下雨，娘要嫁人，他要走，就由他走吧。尚能宽容林彪，我周恩来为什么要阻止他呢？南巡时也说过，林彪还是要保的。如果他承认错误，还可以给他个政治局委员。对林彪宽容大量，我为什么要置林彪于死地呢？”(图们、肖思科：《特别审判——林彪、江青集团受审实录》，中央文献出版社2003年版，第342页)

12年春，在京西宾馆的一个中央召开的会议上，针对有人提出中央为什么不阻拦林彪的飞机而让他跑掉的问题，周恩来在讲话中说：林彪是我们党的副，叶群给我打电话说他要在天上转一转，当时并不知道他要飞到哪里去，做什么事，在这个情况下你们哪一个(周恩来用右手食指指着与会人员)敢下决心把它拦截下来？拦截副统帅的专机，把林彪打下来，怎么向全党、全军和全国人民交代？!

这就清楚地说明，中国方面是根本不会击落林彪的专机的。(刘岩：《我参与处理“九一三”的回顾》，《中华儿女》2000年第9期)

林彪发生后，为了确实弄清飞机坠毁的原因，中央命令空军成立专家组，对飞机坠毁的原因作出结论报告。空军专家组由著名空战英雄、空军军训部第二部长王海(后来担任空军司令员)牵头，成员有空司机务部副部长何培元、空政组织部副部长陆德荣、空司军训部副处长王季南、王涛和空司机务部参谋赵汉立、金华。后来，公安部也派人参加。空军专家组明确认为：“飞机被击落的可能性可以排除”，“机身上引起种种猜测的大洞，是飞机上油箱里的油同时向外燃烧爆炸时形成的。”(王海：《我的战斗生涯》，中央文献出版社2000年版，第2页)

还有两个更有力的证据：第一，林彪专机越境方向我方根本没有部署地对空导弹。第二，林彪专机坠毁地点离国境线360公里左右，那时我方根本没有能打这么远的防空导弹。即使在防空武器不断升级换代的今天，也做不到。

2．飞机是被苏蒙方面击落的吗

如果说林彪座机被中国方面击落的可能性被排除，那么会不会是被苏蒙方面击落的呢？

的确，当时中苏关系紧张，苏联在中蒙边境驻扎有大量军队，其中包括雷达、防空和航空兵部队。中国方面一架大型喷气式飞机夜深人静时突然深入蒙背境内，其危险性是不言而喻的。

但孙一先认为，事实上，苏蒙方面的雷达部队并没有及时发现越境的三叉戟飞机，原因可能有二：一是9月12日是星期天，翌日凌晨仍处于休状态，苏蒙军队官兵松懈麻痹，值班不认真，没有发现空情；二是三叉戟飞机保持中低空飞行，有效地躲过了地面雷达的搜索。

唯一的例外是，414号界桩附近的蒙军阿沙盖图边防站，9月13日凌晨曾发现一架飞机深入蒙境，但他们把这个消息压了9个多小时才上报边防总队，而边防总队又因故延误了近9个小时，直到9月13日下午4时以后，才上报到乌兰巴托公安部边防内务军事事务局。也正是这次突发的空情，检验出苏军的防空系统漏洞不小。因此，10月底，苏联国土防空军总司令巴季茨基空军元帅专程到蒙古活动近一个月，检查和整顿苏蒙军的防空系统。既然苏蒙方面连空情都没有及时发现，还能谈到发射地空导弹或出动歼击航空兵击落林彪座机吗？(孙一先：《在大漠那边)，中国青年出版社2001年版，第279页)

孙一先的说法并不完全准确，蒙古方面虽然没有击落三叉戟，但他们的雷达还是发现了目标，这是根据我侦听部队获悉的情报得知的。9月13日22时15分，空军司令部报告说：18时04分，蒙古雷达团团长向所属各连发报，凌晨2时半有一架不明飞机在温都尔汗起火坠落，因此，从18时起进入一等戒备。周恩来接到这份报告，立即报告了，并相应做了紧急战备部署。

2009年前后，又出现了苏蒙方面击落林彪座机的新说法。苏联资深外交官、汉学家古达舍夫·里萨特·萨拉甫京诺维奇(中文名“顾大寿”)新近出版了回忆录《我的中国生涯》，其中有一段详细记述了11年“九一三”后，他在苏联驻华大使馆工作时，苏联驻华使馆派他到温都尔汗实地查看、现场的经过。他写道：“林彪、叶群、林立果乘坐军用飞机急匆匆地从北戴河机场起飞，但是，他们在越出中国国境后，在蒙古的温都尔汗地区被击落”。“蒙古人民共和国的空军雷达发现中国一架军用飞机侵入蒙古人民共和国的领空，错误地把它当做是侦察机。“(阎明复：《前苏联外交官目睹“九一三”现场》，《》2009年第10期)

顾大寿没有明确地说出林彪座机是被蒙、苏哪方击落的，他这里有一个根本的问题无法自圆其说：既然被击落，机上人员的尸体为何完整无损呢？

3．飞机是在空中遇到麻烦了吗

有人怀疑，林彪座机或许是空中遇到了麻烦，比如机械方面出现了故障，再比如气象方面遇到了困难。

256号三叉戟飞机是从巴基斯坦转手买来的同类飞机中最好的一架，机组人员都是精心挑选出来的在政治、思想、技术、作风方面均过得硬的干部，飞机的维护保养是无可挑剔的，因此不存在技术方面的故障。而且从北戴河起飞时，飞机状况是好的。周恩来查问飞机时，胡萍回答吴法宪并授意潘景寅说飞机有点故障，是为了欺骗周恩来，掩盖阴谋。至于天气情况，也无异常。蒙方在9月16日提供的《关于中华人民共和国飞机在蒙古人民共和国领土上飞行失事的现场调查纪要》中说：“据乌兰巴托中央机场气象台报告，在9月13日两点钟时，肯特省依德尔莫格县上空有二至四级的云，能见度50公里，无危险的气象情况，无风沙，无雾，无风。”(孙一先：《在大漠那迪》，中国青年出版社 2001年版，第217页)这就是说，林彪座机的坠毁，与飞机机械和天气状况无关。

　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新一轮的努力，我们要好好今后的工作方法。估计许多人是想得很多，但不会写，下面是我收集整理的2021年教师新学期的工作（通用5篇），希望对大家有所帮助。

　教师新学期的工作1

　 一、指导思想：

　当学生接受一定的课本数学知识后已不满足课内的学习，希望通过丰富的课外活动来扩大自己的视野、拓宽知识、发展特长。作为一名数学教师应积极组织各种数学课外活动为学生创造一个自由、宽松、生动活泼的学习环境，它比课堂教学更具开放性，更有利于因材施教。开展丰富的数学笔记活动，激发儿童的课外实践活动为着眼点，使学生喜欢活动，乐意参与。无论是活动的目标设计、题目拟定、内容安排、形式选择、效果评价都应体现趣味性。趣味性是针对活动课的内容和方法而言，以吸引学生参与，使学生在活动过程中寓学于乐、寓智于趣，生动活泼主动地获取知识。让学生一个良好的学习环境中培养了学生健康的学习情感，创设了一个敢于竞争、善于竞争的学习氛围，培养了学生忠诚、坚定、自信的意志品格。

　 二、活动目标：

　培养学生参与数学课外实践活动的兴趣，展示数学的神奇魅力，激发学生探索求知欲望，培养学生的思维能力，使学生在数学素养上有发展和提高，为学生进一步学好数学打下坚实的基础，引领学生走进神奇的数学的海洋。

　 三、活动要点：

　认真组建数学课外实践活动小组,带领学生走进丰富的数学世界。

　1、开学初组织成立数学课外实践活动小组。制定课外实践活动小组活动，落实详尽的课外实践活动小组活动方案，体现小组的特色。

　2、课外实践活动小组活动定课程，为开展广泛的数学活动提供切实素材。把学生的数学活动落到实处，每周的活动时间，教师专门指导，力求做到周周有目标，有内容，有落实。

　3、开展读报和阅读数学书籍活动。指导学生广泛阅读，让学生享受读报的快乐。要求有条件的学生自行购买数学书籍，课外阅读的书籍还可以向学校图书馆借阅。教师在学生开展阅读前搜集一些书籍中的背景资料推荐给学生。利用生活中的数学，让学生体验数学的实用价值。生活中处处有数学，各种媒体中数学内容也非常丰富。一方面教师要广泛收集适合于学生的数学资料、信息，一方面要求学生针对学习内容收集生活中的各种数学问题，然后组织学生在课堂中讨论研究收集到的数学问题和信息，这样既拓展了教材内容，又让学生充分体验了数学的应用价值，同时又增强了学生学好数学的信心!

　4、开展丰富多彩的活动，为“数学课外实践活动”提供动力支撑。在正常进行数学课外实践活动的同时，开展一定的主题活动把数学课外活动推向高潮。

　 四、活动形式：

　课内辅导为主，课外自学为辅;讲解，自主学习和分组合作学习相结合。

　 五、活动安排：

　第二周：

　1、乘法的拓展设计、活动、记录

　2、估计操场一周的长度(课本33页)查阅资料、操作、活动

　第六周：

　1、观察物体的拓展调查、情景体验

　2、奇妙的动物世界查阅资料、操作、活动

　第十周：

　1、分一分与除法的拓展设计、活动、记录

　2、一分钟活动(课本57页)调查、情景体验、活动、记录

　3、方向与位置的拓展情景体验、活动、记录

　第十三周：

　1、时、分、秒的认识的拓展情景体验、活动、记录

　2、七巧板(课本87页)调查、情景体验、操作

　3、投硬币游戏(课本103页)情景体验、活动、记录

　4、漂亮的花朵(课本105页)调查、情景体验、活动、记录

　教师新学期的工作2

　悠闲的署生活已经结束了，新一个学期在紧张的气氛中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断学习教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、满足幼儿多方面的发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律。关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿向心健康成长，促进体、智、德、美全面发展。下面对本学期的工作做一下：

　 一、班级情况

　本学期我们已经升入大班，但是本班幼儿有点小，个子也很小，年龄也不是很大，还是像中班的小朋友，但是通过上学期的学习，各方面的能力都有很大的提高，自理能力强，并且能够学会关心群众、帮助别人，能够熟练和掌握老师所教都的知识，但是，由于我班男孩较多，自制能力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为让小学打好坚实的基础。

　 二、保教工作

　规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感，促进幼儿身心和谐发展。

　1、保教育工作：督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理安排幼儿的一日生活。培养良好的生活用品卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，本学期传染病较多，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。

　2、教育教学工作：尊重幼儿在学习活动中主体地位，根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们六大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学，有目的地组织实施，开展丰富多彩的教学活动。留心每个幼儿身心的闪光点，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。加强幼儿常规培养、常规的好坏直接影响教学秩序。并对幼儿进行各种常规教育，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动中遇到的问题。重点培养幼儿的阅读能力，提高幼儿的讲述能力。

　 三、安全工作

　我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管理工作，做好每日晨间安全检查，餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线，在日常活动中穿插安全教育，加强幼儿的安全意识，帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心。

　 四、家长工作

　父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开父母的配合，要努力做好家长工作，及时和家长沟通，反映幼儿在园情况，并了解一些幼儿在家的表现，请家长及时了解幼儿园所教的知识，及时指导督促孩子完成作业，为上小学打下良好的基础，培养孩子的良好学习习惯和生活习惯。

　教师新学期的工作3

　高二上学期就要进行文理分班，所以高二的教师重点要把握清楚，同时还要把高二上学期的教学制定出来，在有序的进行工作才会有更好的收获。下面是高二数学上学期教学工作，主要是侧重基础知识提高整体学生的知识为重点。

　 一、指导思想

　1.培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力，以及综合运用有关数学知识分析问题和解决问题的能力。

　使学生逐步地学会观察、分析、综合、比较、抽象、概括、探索和创新的能力;运用归纳、演绎和类比的方法进行推理，并正确地、有条理地表达推理过程的能力。

　2.根据数学的学科特点，加强学习目的性的教育，提高学生学习数学的自觉心和兴趣，培养学生良好的`学习习惯，实事求是的科学态度，顽强的学习毅力和独立思考、探索创新的精神。

　3.使学生具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，理解数学中普遍存在着的运动、变化、相互联系和相互转化的情形，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。

　 二、目的要求

　1.深入钻研教材，以教材为核心，“以纲为纲，以本为本”深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系和结构，细致领会教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。

　2.因材施教，以学生为学习的主体，构建新的认知体系，营造有利于学生学习的氛围。

　3.加强课堂教学研究，科学设计教学方法，扎实有效的提高课堂教学效果，全面提高数学教学质量。

　 三、具体措施

　1.不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的体系结构中，在比较、辨析的过程中寻求其内在联系，达到理解层次，注意知识块的复习，构建知识。

　注重基础知识和基本解题技能，注意基本概念、基本定理、公式的辨析比较，灵活运用;力求有意识的分析理解能力;尤其是数学语言的表达形式，推力论证要思路清晰、整体完整。

　2.学会分析，首先是阅读理解，侧重于解题前对信息的捕捉和思路的探索;

　其次是解题回顾，侧重于经验及教训的总结，重视常见题型及通法通解。

　3.以“错”纠错，查缺补漏，反思错误，严格训练，规范解题，养成：想明白，写清楚，算准确的习惯，注意思路的清晰性、思维的严谨性、叙述的条理性、结果的准确性，注重书写过程，举一反三，及时归纳，触类旁通，加强数学思想和数学方法的应用。

　4.协调好讲、练、评、辅之间的关系，追求数学复习的最佳效果，注重实效，努力提高复习教学的效率和效益;

　精心设计教学，做到精讲精练，不加重学生的负担，避免“题海战”，精心准备，讲评到为，做到讲评试卷或例题时：讲清考察了那些知识点，怎样审题，怎样打开解题思路，用到了那些方法技巧，关键步骤在那里，哪些是典型错误，是知识和是逻辑，是方法、是心理上、策略上的错误，针对学生的错误调整复习策略，使复习更加有重点、针对性，加快教学节奏，提高教学效率。

　5.周密合理安排，现数学学科特点，注重知识能力的提高，提升综合解题能力，加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力。

　6.多从“贴近教材、贴近学生、贴近实际”角度，选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生进行有、针对性强的训练，多给学生锻炼各种能力的机会，从而达到提升学生数学综合能力之目的。

　不脱离基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学生不一定能力强。教学中，不断地将基础知识运用于数学问题的解决中，努力提高学生的学科综合能力。

　新的学期是新的起点，新的希望。通过这份高二数学上学期教学工作，我相信自己在本学期一定能够将两个班的数学成绩带上去，我相信，我能行。

　教师新学期的工作4

　本学期我担任七年级一班的地理教学任务，每周两课时，所用教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的湘教版七年级地理教材。

　 一、指导思想

　在新课标理论的指导下，以学校教导处工作为指导，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

　 二、教材分析

　湘教版七年级上册地理以世界地理为主要内容，包括世界自然地理与世界人文地理的基础知识。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的气候、世界的发展差异四部分内容。

　共计五章，16节：第一章《让我们走进地理》，第二章《地球的面貌》，第三章《世界的居民》，第四章《世界的气候》，第五章《世界的发展差异》。

　《地球的面貌》这章主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分内容。认识地球，了解世界的海陆分布，世界的地形以及海陆变迁，了解全球海陆分布发展演化的基本规律，是学习地理的基础。

　《世界的居民》属于人文地理的内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。

　《世界的气候》这章包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界主要气候类型四部分内容。从本章知识在整个教材体系中的地位来看，是后面学习区域地理及中国地里的基础之一。

　在前面各章了解自然地理，人文状况的基础上，《世界的发展差异》这章引入世界的发展差异，国际合作，国际组织等政治经济概念，为学生以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。

　 三、学生学情分析

　七年级一班共有学生48人。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了一些地理知识，但比较零碎。地理作为一门独立的学科，初一年的学生还是第一次接触，是一个陌生的学科，很多学生不知道应该如何学习地理，地理学科所需各种加到7各科目，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所改变，所以，初一上学期以培养良好的学习习惯为目标，掌握最基础的地理知识。比较系统地学习地理知识，做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。

　 四、教材重难点分析及措施

　本册书重点需要掌握的内容有：地图的判读方法;认识地球的面貌及海陆分布;世界的地形;世界的气候。

　难点：认识地球(地球空间概念的构建，如经纬网的判读)，地形图读图能力培养，世界气候。

　应对策略：

　1、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

　2、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课，提高课堂有效性。

　3、认真参与集体备课，精益求精

　4、充分利用网络，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

　5、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

　6、拟好复习，制定复习提纲，认真组织复习。

　7、每次考试后，全面做好每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

　8、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平

　 五、帮困扶优措施

　考虑到我们年级的实际情况，学生普遍学习能力较弱，地理课堂将会很少涉及拔高性太强的内容，以基础学习为主要目标。努力将课程讲解的浅显易懂，照顾多数学习能力较差的学生。此外，在作业布置上，挑选地理填充图册中较为简单的内容要求必须完成，对于程度较好的学生则要求全部完成。

　 六、本学期预期目标

　1.认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。

　2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道五带的划分及各带特征。

　3.学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

　4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块学说。

　5.知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全球主要气候及其分布。

　6.知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。

　7.认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知道世界上最大的国际性组织联合国。

　 七、提高教育教学成绩的措施

　1.必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。

　2.关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作。

　3.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力。

　4.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，密切与时代的联系。

　5.指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中。

　 八、教学进度

　1第一章让我们走进地理第一节我们身边的地理知识第二节我们怎样学地理3

　2第二章地球的面貌第一节认识地球3

　3第二节世界的海陆分布3

　4第三节世界的地形;第四节海陆变迁3

　5国庆节放

　6第三章世界的居民第一节世界的人口3

　7第二节世界的人种;第三节世界的语言与宗教3

　8第四节世界的聚落3

　9-10期中考试复习

　11期中考试

　12第四章世界的气候第一节天气和气候3

　13第二节气温和降水3

　14第三节影响气候的主要因素3

　15第四节世界主要气候类型3

　16第五章世界的发展差异第一节发展中国家与发达国家3

　17第二节国际合作;第三节重要的国际组织3

　18复习

　19-22期末复习

　23期末考试

　教师新学期的工作5

　我一直以“教师是天底下最光辉”的职业为座右铭，为我的教育事业奋斗着，努力着。终于我被评上了骨干教师，为了未来的教学，我心里有了新的打算。

　通过我不懈的努力，终于被评为校级骨干教师。为此，我感到高兴和欣慰，一来是自己的努力终于看到了想要的结果；二来感谢学校领导及各老师的指导和协助，为使自己的教学事业更进一步提高，我做出了本学期的教学工作：

　 一、预期目标：

　作为校级骨干教师，本学期我要认真贯彻学校新学期学校主要工作与教学，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生“探究学习”、“自主学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素质教育的重要阵地。

　 二、分项发展目标：

　 1、专业技术方面：

　学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提高教学质量。

　承担学校安排的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。

　培养学生对科学技术的兴趣，发展学科学、用科学的能力。

　观察和实验是人类认识自然的基本途径，也是自然教学的特点。我将创造条件，让学生亲自参加观察和实验活动，从中获得知识和锻炼的能力。

　在自身素质方面，做到在理论上多学习，实践中多摸索，总结中多讨论、多反思。在学生方面，以培养学生的记录能力、探究能力为重点，辅导学生撰写科学小论文。

　实验中要加强安全观念，学生实验应在教师指导下按操作规程和步骤进行，确保人身和仪器设备不受损害。

　 2、具体措施：

　本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。

　研究一项课题《自然课长期作业的设计与研究》，并写好中途报告。

　针对课题研究，上一门自然科学拓展性课程。