公主岭市天气预报十五天_公主岭市天气预报30

1.北京市气象局的领导简介

2.小学五年级下册语文书一课对子歌用歌来编该怎么编

①一句话的力量

一句话微不足道，却拥有无穷大的力量。

——题记

对人有用的一句话，胜过千言万语。古今中外有很多人 因为别人的一句话而深受感动，甚至豁然开

朗；由于「一句话」而改变一生的事例，更是多不胜数.

曾经，有这么一个故事，有一个孩子患有多动症，他的母亲到学校去开家长会，老师不止一次抱怨

说:"你的孩子连一分钟都坐不住。”但母亲却鼓励孩子说：“老师表扬你了，你以前只能坐半分钟，现在

却可以坐一分钟了。”因为这一句话，让那个孩子重拾了信心，最终走向了成功。

这样简单的一句鼓励的话，却让人走向成功，而这就是一句话的力量。让失落的生命再次放发光芒，不

一定要请能言善道的人来开导，有时仅仅是一句看起来普通的话，就能为对方带来力量。

“加油！”让运动员顽强冲向终点，一句鼓励的话让学习有困难的孩子走进大学；一句名言让人学会谦

虚。邰丽华是一名聋哑人，但她却跳出了《千手观音》。因为无法听到音乐，邰丽华多次想放弃，但是她

的舞蹈老师却不断鼓励她说：“要相信自己，你是最棒的！”因此，她坚持下来了，并且一鸣惊人。她成

功了。

一句话的力量可以改变人的一生，可以改变人生的轨迹。如果没有老师的鼓励，邰丽华还会有今天的成

就吗？答案是否定的。也许她早已放弃。

兄弟朋友之间一句话可能让他们反目成仇；被关押的一句话可能让他们改过自新；等待救援的人一

句话可能让他们努力坚持。而这就是一句话的力量！

不经意的一句轻浮话，有时会自毁前程，而一句关怀别人的话，却能让绝望的人有生存下去的勇气。生

命是一种学习，任何人在学习的过程中不免遇到困难和迷惑。给人一句鼓励的话，让人生奋起飞扬，何乐

而不为呢？

请牢记，滴水可以穿石，掌心可以化雪，一句话也拥有无穷大的力量.

生活中，我们总会去崇拜一些大家文豪的长篇阔论。认为只有这些名家说出的才有价值，吸人卷卷几天的演讲稿道出的才是真理。可是，我们却忽略了一些简单却深刻的话语，直到某进不经意听到时，才恍然被打动。

“宝贝，如果你能活下来，请记住，妈妈爱你！”这是在5?12大地震中一位被压在废墟下的年轻母亲在生命最后的一刻用手机短信保留下来的一句感人肺腑的一句话。当救援人员从依旧睡在死去母亲的怀里婴儿的襁褓中，看到这短短的一行字时，八尺军人的眼眶湿了，渐渐布满了热泪，继而变成了所有人的抽咽声。“妈妈爱你。”这几个平时不怎么起眼的字句，此刻却显得如此伟大，那样充满了力量。短短几个字，使无数中国人为之泣下，为之感动，为之震撼。使人们感动的是母亲对孩子的爱，在地动山摇，天昏地暗时一位母亲对孩子无私真挚的爱！这句话没有用任何修辞，没有优美词字的堆藻，是如此简单的一句话。但是，它却能感动大地，震撼神州。这，就是一句话的力量。

“求求你，让我再救一个，我还能再救一个……”这是一句响彻天穹，撕心裂肺的话。这是在5地震中也曾感动无数世人的一句话。这样带着哭腔和哀求的话语，出自一位年轻的解放军战士口中。当余震再次发生，正在废墟下救援的人们被迫撤出。但是，望着废墟下那一双双活灵灵充满稚气的眼睛，战士又冲向废墟，但他被同志们死死拉住了，战士哭了，悲痛地喊出这句“求求你了！”一下子便跪下了。这句话是如

关键字：一句话 力量

此的真实，如此的真挚，如此的朴实，却道出了一个解放军战士的爱，道出了他对废墟中孩子们的爱，对灾区人民的爱！谁言英雄流血不流泪？解放军战士难道不是英雄？我敢肯定地说：“是！”，他是真正的英雄！在喊出那一句“我还能再救一个”这简单的一句话时，他成了我们十三亿中国人民心目中的英雄。这句简单的话，却让人听得痛彻心扉；这句简单的话，却如此催人泪下；这句简单的话，却喊出了中华民族的伟大，却道出了人民子弟兵与人民之间水融的情结！这是什么，这就是一句话的力量！

一句话，也是有着伟大的力量的！请让我们不要不屑生活中简单的一句话，也许这句话并不起眼，但它却抵得上任何豪言壮语。不管多么深刻的爱，往往只需一句话就能表现得淋漓尽致，让你我都认真地品味生活中亲人、朋友甚至陌生人的一句话，或许你也会被感动

②《一句话的力量》作文600字

随着年龄的增长，我觉得我的胆子越来越小。就连老师一个严厉的眼神我都害怕，别说是老师严厉的话语了。　　三年级时，吴老师开始教我们，吴老师声音很细很美，慈祥可亲。她有着一双黑而亮、笑眯眯的眼睛。每个孩子都敬爱她。但是没有一个人比我更爱她。因为这里有一个很不一般的缘故。　　记得在一堂语文课上，吴老师教我们认生词。开始，我还仔细地听着，可不知不觉却不专注了，虽然一直注视着老师，但是心早已跑到了那热闹非凡的操扬上，“要是能出去玩一会，该多好啊。”心里这样想着，眼睛也忍不住往窗外看了。“范乐，请你给大家读一下这个词语好吗？”吴老师突然的提问一下子把我的注意力拉回了教室。看着黑板上陌生的词语，我傻眼了，“我……我……”我结结巴巴地说不出话来，甚至都不敢看吴老师的眼睛。那一刻教室里好安静呀。老师轻轻地走到我身旁，“好了，坐下吧！下课到办公室来一下。”那声音很轻，很和蔼，但我心里不安极了。老师会不会批评我？会不会请家长？会不会从此就不喜欢我了……我不敢往下想了。我想：这节课不要结束该有多好啊！可是那个让我极不愿意听到的下课铃声却响了。　　我努力克服着自己胆怯的心理，朝办公室走去。快到办公室门口了，我却两腿发软走不动了。眼看快要上课了我却迟迟不敢进去。如果老师把爸爸请来的话，晚上就该“享受”“皮带炒肉丝”的感觉了。此时我的心一颤，我想：唉，只能进去了。我便轻轻地喊了声“报告”，那声音甚至连我自己都听不见。只听办公室的门“吱”的一声开了，吴老师微笑着摸摸我的头，“范乐，不要害怕，老师可不会打你小报告的，只是你不专心听课，这样下去期末就考不好了，每一个知识点都马虎不得啊！”说着吴老师带我来到了她的办公桌前，吴老师拿出几张生词卡，给我耐心地讲解起来。面对吴老师，我很感动但也很愧疚。我比任何时候都认真地学完了那些生词。　　只听上课铃响了，吴老师轻轻地靠近我对我说了一句话，然后微笑着让我去上课。在去教室的路上我一直想着这句话。这句话仿佛是一股暖流流进我的心里；这句话让我不断进步，难以忘怀；这句话让我更爱老师了。　　“上课要努力学习，专心听，你会是最棒的！”它一直萦绕在我耳边。　　从这以后只要在上课时老师给我一个眼神，我就会想起那句话，那句话将伴我成长，让我充满自信。

“妈！试卷发下来了！”我手中拿着考了98分的数学卷子，几乎是闯进了家门。

“怎么样？”妈妈从厨房跑了出来，“多少分？”。我极其自豪地把卷子一递：“98分！要不是马虎，我早就一百了！”妈妈接过卷子，开始看我的错题：“那有没有一百的？”“就一个，我是全班第二呢！”我又是得意洋洋地说。

“那你是觉得你考的好喽？”“可是班里只有一个一百的啊……我还是第二呢……”“第二？为什么你要考到别人后面呢？为什么别人能考第一，你不能呢？”突如其来的一句话吓了我一跳，而妈妈此刻正严肃地看着我，仿佛是在审视我！我立刻把目光移到别处，小声地说：“可……可是……”我觉得我已经考的很好啦，干什么还要……本来是考好了想炫耀一番，结果被妈妈泼了一盆冷水！我越想越气，跑进了自己的房间，把房门锁上，边哭着边看着一本书，说什么也不肯出去。

我随手翻着那本书。故事讲的是一名年轻的赛车手在一次大赛中跑了第二名，对于一个年轻车手已经很不容易了！可是他的母亲却对他说：“为什么你不能跑到第一，你不需要跑到别人后面！”我突然一惊，天，这和我刚刚的经历多么相似啊！更使我惊奇的是，我看见赛车手母亲说的话被用铅笔框住，旁边写着批注，那字……是妈妈的啊！原来妈妈以前看过这本书！我接着把故事向下读去，毋庸置疑，最后赛车手大获成功，在记者访他为什么会成功时，他回答说：“不为什么，只因为我不需要跑到别人的后面！”看完了这个故事，我顿时明白了妈妈刚才对我说那番话的用意——并不是要在我考好时泼我一盆冷水，而是要教会我，我不能因为这次考好了，就骄傲，因为，我并不是第一，噢，我不需要考到别人后面！

从那以后，我就把那句话牢牢记在心中，它像一记警钟，时刻提醒着我不要骄傲、不要放弃，更重要的是，它让我有了自信，有了向更高目标进发的信心，“我不需要考到别人后面！”我暗暗地对自己说，是的，我相信，这句话会影响我的一生！

一句话的力量作文600字

一句话的力量

那个夜晚，他抚着我的脸颊，风从耳畔划过，泪水充盈眼眶。寂寥，清冷。沙哑而低沉的声音从远处传来，“总会过去的。”刹那又归于平静。

时间的流逝，淡涤旧迹，仅留下微漠的平淡与悲哀。你翩然而去，仅留下一地的瞠目与叹息。

处于一片白色之中，周围的哭喊声似是将天地也默然悲怜，由一片炽热而变成了大雨滂沱。您走了，在那个夏季。

当从医院离开的时候，我以为如爷爷口中说的一般，即使再艰难，再困苦，终究会好的。却不曾料到，短短五天，您与世长辞，徒留了哀声成片。

看着您慈祥的笑着，安静的躺在鲜花簇拥的地方。泪眼朦胧，我忆起了许多，许多……

往事依稀，犹记得当年爷爷总带着我去攀爬山林水库边的岩石，岩石呈斜坡形，高约五十米，若是不慎定是会从上头摔下。“我们来比比，看谁先爬上！”爷爷兴高烈地笑着对我说，我摸了摸石头，坚硬的很，心中略有些怯意，但又不想做缩头乌龟，只好犹豫的点点头。

虽然爷爷一把年纪，可身体还算硬朗，立马将与我的距离拉出好长一段，我一心急着爬上去，却顾此失彼，不慎从高处滚下，看着手脚均被磨出了血，我沮丧的伫立于一侧，爷爷见此状，大声的对我喊道：“乖孙女，都爬到一半啦，别放弃哩！你想啊，苦难永远在你眼前，倘若你不去打败它，它便会来打败你，纵然前路如何崎岖，也一定咬咬牙坚持住，记住，困难啊，总会过去的！”我似乎明白了些什么，咬紧了牙关一鼓作气的攀爬了上去。

那日，我与爷爷共同下了山，那时，漫山遍野的山茶花，花香四溢……

看着爷爷身旁的山茶花，我仿佛觉得又回到了那天，我们爷孙俩共同攀爬的那个地方。

墓边青山绿水，坟变开满了山茶花，处于青山之巅，可俯瞰那个山岩，俯瞰着您的家。

回首仰望山林，仿佛一个声音渐渐临近：无论多么困苦，多么艰难，记住，总会过去的！

初二:楼佳仪

--750字

一句话的力量

教师的人渐渐散去，只剩下我一个人静静地坐在椅子上，等待着。窗外的树叶在风的轻抚下发出轻微的摩擦声，仿佛把人带入了原始社会的自然，我在想一句话，想那个两年前的一句话。

两年前，你的一句话改变了我，给了我力量，让我走向成功。

我哭了，面对一张张不及格的试卷，老师严厉的目光以及同学们那嘲讽的目光，泪水划过脸庞，思维一片空白。我该怎么办？今后伴随我的会只有泪水；面对我的，会只有嘲笑。我后悔了，不该这样无视他人，骄傲自大。

十几天过去了，我拼命沉默，沉默，为的是换来一丝怜悯。我天天以泪为伴，多少块手帕都没有将它擦干。在那一段日子里，生活是那样的单调乏味，仿佛生命里只有灰色了。某天，放学，你对我说了一句话‘泪水，只会淹没自己；汗水才能将你送到成功的彼岸。’我终于清醒，不能再这样消沉下去了，我要用实际情况冲刷过去，展示出真正的自己。

于是，课堂里多出现一双积极思考的眼睛；台灯下多出了一个孜孜苦读的少年。我用心去对待每一分钟，不放过一分一秒。因为我心中有一个动力，有一个目标，我正在想那个目标迈进，不远了，不远了，我就在这一天天奋斗中迎来了又一次考试。

考试前，又暗自默想了这一句话，反复想着。就这样自信地进入考场。成绩出来了，我又哭了，可这是高兴的哭，是付出与收获的哭，这哭声中包含着成功的喜悦，这泪水中凝聚着奋斗的结晶。

这一句话给了我力量

给了我勇气，让我战胜一切，走向成功。

这一句话给了我力量，我想，我永远也不会忘记这句话。

窗外，树叶依然在动……

鲁山县第一初级中学初三:贱溅

--650字

一句话的力量

每个人都是被上帝咬过的一只苹果，有的人缺陷比较大，那是因为上帝喜爱他。

——题记

“啪，啪，啪……”我用笔端轻轻敲打着自己的头，眼睛直愣愣地盯着眼前这道似乎比文言文还难懂的数学题。忽然，一个念头在脑中一扫而过，带走了我心中还有些顾及的思绪……

“好，就让自己任性一下！”我想是在自我安慰，合上了这本然自己头昏脑胀的题库，拿起了身边一本不知名的书，想让自己放松一下。我惊喜的翻开，却发现这是一本比数学题库并没有好到哪里去的作文书。正想再换一本书，余光却瞄到了一句话：每一个人都是一只被上帝咬过的苹果，有的人缺陷比较大，那是因为上帝喜爱他。

我的心微微一颤，是惊喜？是顿悟？还是……可是我就是毫无理由的喜欢上了这句话，它好像悄无声息地给了我力量：也许，我不信，我没有得到上帝的喜爱；但或许，我很，但仍是因为我没有得到上帝的喜爱。我没有使命，我并不失聪，我，更不残疾，那为何，我又要为这么一道小小的数学题而停下了我勇往直前的脚步？

这句话就像是一只重锤，击碎了，堵在我力量源泉的那块坚硬的大石。

就像“小宇宙爆发”，能量膨胀，喷涌……

力量涌上心头，我拿起身边的那一本被我“遗弃”的数学题库，又开始认真的钻研起来。

有时，我也会奇怪，为什么我会对这句也许是用来激励残疾人的话如此动容。现在，我想，我明白了，是它，让我恍然大悟，什么，叫不幸中的万幸。

高桥初中初二：甄真

--650字

一句话微不足道，却拥有无穷的力量！

对人有用的一句话，胜过千言万语。古今中外有很多人因为别人的一句话而深受感动，甚至豁然开朗；由于「一句话」而改变一生的事例，更是多不胜数。曾经，有这么一个故事，有一个孩子患有多动症，他的母亲到学校去开家长会，老师不止一次抱怨说：“你的孩子连一分钟都坐不住。”但母亲却鼓励孩子说：“老师表扬你了，你以前只能坐半分钟，现在却可以坐一分钟了。”因为这一句话，让那个孩子重拾了信心，最终走向了成功。这样简单的一句鼓励的话，却让人走向成功，而这就是一句话的力量。让失落的生命再次放发光芒，不一定要请能言善道的人来开导，有时仅仅是一句看起来普通的话，就能为对方带来力量。“加油！”让运动员顽强冲向终点，一句鼓励的话让学习有困难的孩子走进大学；一句名言让人学会谦虚。邰丽华是一名聋哑人，但她却跳出了《千手观音》。因为无法听到音乐，邰丽华多次想放弃，但是她的舞蹈老师却不断鼓励她说：“要相信自己，你是最棒的！”因此，她坚持下来了，并且一鸣惊人。她成功了。一句话的力量可以改变人的一生，可以改变人生的轨迹。如果没有老师的鼓励，邰丽华还会有今天的成就吗？答案是否定的。也许她早已放弃。兄弟朋友之间一句话可能让他们反目成仇；被关押的一句话可能让他们改过自新；等待救援的人一句话可能让他们努力坚持。而这就是一句话的力量！不经意的一句轻浮话，有时会自毁前程，而一句关怀别人的话，却能让绝望的人有生存下去的勇气。生命是一种学习，任何人在学习的过程中不免遇到困难和迷惑。给人一句鼓励的话，让人生奋起飞扬，何乐而不为呢？请牢记，滴水可以穿石，掌心可以化雪，一句话也拥有无穷大的力量。

六年级:周

--650字

爱是一种花开的力量

当阳光已充足，当雨露尽情滋养，这爱，便成了花开的力量。

——题记

爱为何物？

陆游认为它是慈母手中细细密密的针线；认为，它是“沧海难为水”时除却了巫山仍旧纯白的云朵；苏轼认为，它是身在千里之外共同望蝉娟的美好愿望。而我，我则认为爱是一种无形的力量，在无形中握住心，暖如心头，在无形中切住脉搏的力量。

当电视机中深情的男主角说出那句“弱水三千只取一瓢饮”，女孩深深的凝望“一生一世一双人”之时，爱在空气中悄然散开，弥漫着，晕染着。当被巨大的混凝土压下的母亲用生命的最后一瞬间护住了怀里的孩子，“宝贝，妈妈爱你。”，一种让人心酸到撕裂的爱包裹着每一个人的心脏，仿佛霎那间停止了呼吸。当奔波劳累了一天的母亲仍旧下厨为我端上冒着热气的饭菜时，水蒸气顿时氤氲了我的脸，心中的某根弦被轻轻拨动着，爱化作了一层薄雾挂在眼眸里，我看不清妈妈的脸。

爱对我来说，是学习到深夜始终陪伴的身影和热牛奶，是疼痛时那人眼里的疼惜与自责。是一句妈妈换来的慈爱温润的笑脸。那一刻，我忽然明白，是这爱让心中的彼岸花悄然绽放。

当赤道留住雪花，眼泪融掉细沙；当海水变为盐巴，冬雪埋葬春华。唯一亘古不变的是那份执着的爱，如水一般渗进在我生命中的每一寸每一角。

我想，我是一棵生长在彼岸的植株，是爱无声的滋养，令我开出唯美坚毅纯白且烂漫的花朵。

爱，是一种花开的力量。

双鸭山农场中学初三:于新

--600字

母爱，是一种伟大的力量

母亲的爱温柔似水，清澈，一望见底，她不似父爱那样深沉，需要用一生去品读，但她的关怀却永远长留，洗刷着你那幼小的心房，走过的路使你拥有淡淡的甘甜。

曾有人抱怨过自己的母亲，说她不爱自己，那只能说他是愚昧的，是无知的，天下的父母有哪一个会不爱自己的孩子？只是我们不能彻底读懂那种爱而已。

母爱，她从不会因为子女的错误而减少，她就是我们前行的指明灯，她的力量永远是伟大的，看过一篇真实的故事，让我的心灵受到了巨大的震撼：

那是在一个小区，有一个母亲在下班回来的路上，发现她们小区汇集着很多人，一种不祥的预感涌上了她的脑海，她急忙跑过去，看到了她最不希望看到的一幕，不详变成了现实，猛揪着她的胸口让她喘不过气，原来她那仅仅上小学三年级的儿子的一条腿赫然被压在车轮下，母亲顿时泪涌入泉，区内入口太窄，吊车无法进去把那辆轿车拖走，就在那一刹那，惊人的一幕出现了，那是一个谁也不敢相信的事实，这个母亲竟然把那个轿车掀到了一边，她的儿子送到了医院抢救，事后，当记者访她，让她再次搬动那个轿车时，她却无论如何也做不到了，这，就是母爱所爆发出的那种令人无法相信的力量，我相信，任何一个母亲在这种情况下都会拥有这种力量的，只为她们是母亲！

母爱的力量无法去衡量，她比天高，，似海深，理解母亲，方能体会母爱的宽容和热烈，从而让我们学会理解和接纳别人。

母爱，是那最伟大的力量！

公主岭市实验中学初二 徐天悦

--600字

有一种力量叫母爱

人生天地间，母爱比天大，有很多往事已随着日子的流逝而忘记，但有一件事，我至今难忘，那就是一种力量“母爱”

记得我上三年级的一个六月天，天气闷热，早上，我准备去上学的时候，妈妈说“天气预报说今天有雨，你带上雨伞吧！”我抬头一望，“万里晴空，哪来的雨啊！”说着，我就上学去了。

六月的天是小孩子的脸，说变就变。真不，就在我们放学的时候，忽然，几阵狂风刮过，西北乌云便铺天盖地而来，霎时，天昏地暗，眼看暴雨即将来临，我心想，这可怎么办？爸爸工作忙，离不开。妈妈这几天有打点滴，我想：“不会有人来接我了”。其他同学都被接走了，唯独我呆呆的坐在教室里，又急又饿。

我向窗外望去，雨，哗哗的下着。我隐隐约约的看见了一个熟悉的身影。“是谁呢”？我心想。仔细一看，原来是妈妈，妈妈冒着风雨来接我，我感觉，每一阵风把妈妈吹的摇摇摆摆。我鼻子一酸，忍不住跑下楼去了。

这件事虽然已经过去很久了，但也仍然浮现在我的脑海里，我明白了人生天地间，母爱比天大的含义，为了我，妈妈一切都抛下，妈妈为我做的一切，我终身难报达。为此，我心想，无论我走到了海角天涯，永远忘不了的是您——亲爱的妈妈，永远忘不了的是母爱，母爱，是我终身难报答的一种力量。有一种力量叫母爱，正是这种力量，时时刻刻告诉我：好好学习，创造美好的未来。

母亲为了我，一切全抛下。母亲为了我，青丝染白发。母亲牵着我的手，走过春夏秋冬。无论我走到了天涯海角，永远永远的忘不了这种力量——母爱。

五年级:刘丰涛

--600字

我最爱听的一句话

都有自己喜欢听的话，我当然不例外，而我最爱听的一句话则是“这次测验的最高分是盛霖倩，考了XX分。”。要知道，这可是我努力的结果呀！

二年级下半学期的一次期中语文考试，挺难，而且我还有好几道题不确定对不对，作文的题目也忘写了，一想到这些，我便整个人紧张了起来，心中念念有词：老天保佑，没有九十分，也至少得有八十五分呀，否则我这些天的努力就全都白费了，回家还要挨K……”我的妈呀，想得这里，我就不能静心复习，每天晚上还要向老天祈祷。

三门课的期中考终于落下帷幕了，我们也好激动，都想知道自己考了几分。分析语文试卷了，我的心情久久不能平静，生怕自己考得不好。“这次考试，盛霖倩全班第一，九十八点五分！而且还是全年级第二，和全年级最高分只差了零点五分！”汤老师的话音刚落，我的周围就响起一片热烈的掌声，羡慕的祝贺声，我简直不敢相信自己的耳朵，我不仅是全班第一，也是全年级第二。我高兴极了，忍不住笑了出来，心中一块悬着的大石头也掉了下来。下课后，一大帮子的同学为着我。“盛霖倩，你好棒呀！”“这是嫉妒死我了！”“你怎么考得这么好啊！”一大片的赞叹声，祝贺声，在我耳边漫游，只一整天，我都沉浸在第一名的喜悦之中。

正因为我知道听了这句话后会很快乐，正因为我知道听了这句话后你会成为很多人羡慕的对象，所以，这句话是我最爱听的一句话，我相信你也会有同感。

--600字

老师的一句话

老师，你就像是一位辛勤的园丁，我们是花朵，老师用它那一双辛勤的手培育着我们成长，关心着我们。过几天就是教师节了，我忽然想到了老师那一句意味深长的一句话，让我明白了很深刻的含义。

去年的教师节，我们有些同学送老师一束鲜花，，有些同学送给老师精美的小礼品，可是老师微笑着说，同学们总是乱花钱，要是经常买小摊的东西，那么，小摊会赚很多的钱，给老师买东西的钱都是父母辛辛苦苦用自己的劳动赚来的，老师语重心长的对我们说：“你们不需要给我买什么东西，你们可以自己亲手制作小贺卡，这样可以表达你们对老师的爱。或是你们每天都认认真真的写作业，把作业都交了，这也是一种表达方式啊！其实，最重要的是，你们都考了100分，就是给老师最好的礼物。”我听过老师的话后，感动的眼泪在眶里不停的打转。我心想：这是多么好的一位老师啊！那一刻，我被感动了。每当我们取得优秀成绩时，老师会很快乐；当我们班的同学得了奖以后，站在领奖台上，老师会感到很幸福；当我站在台上主持时，我看到台下的老师，挂满了微笑。这就是我们送给老师最好的礼物。

老师，您是一只雄鹰，带着我们自由翱翔，指引我们的成功。老师是渡船。把学生载向知识的彼岸；老师是火种，点燃下一代求知的欲望。如果说，我是一片刚刚萌发的新叶，那么，老师就是那深埋于大地根。老师，我想对您说：“我爱您，您辛苦了！”

光明南里小学五年级:董雨欣

--600字

难忘的一句话

我们班可谓是人才济济，强手如云。在这个班级里，我算是一个名副其实的“丑小鸭”了。

我羡慕范潇龙雄辩的口才，老师刚提问他就举手；我羡慕陈燕婷娟秀的字迹；我羡慕陈瑜的文才，写起作文来一挥而就，下笔如有神；我羡慕苏亦昕流利的英语，说起英语来滔滔不决，犹如一个小老外……我羡慕别人也怨自己无能。

或许是渐渐没了信心，在班里，我几乎到了“默默无闻”的地步。有一会，一个同学借我一本书，这本书中有一句话对我深有感悟“我愿用自己的努力，编织一片片羽毛，使自己变成一只美丽的天鹅。”是啊，作者能努力使自己成天鹅，那我不能拥有自己的“闪光点”吗？

之后，我开始发现自己的长处。每天我都练习写毛笔字，有时作业一多，时间也往后移，弄得我很晚才能睡，但我始终坚持练习。每回，老师一布置预习的作业，我就在语文书上左标右写，把一本好好的书写得满满的……经过许久的努力，我的字在班上数一数二，上课，老师一提问，我就举手……我发现了自己的“闪光点”，渐渐走出了低谷，下课和同学们嬉戏，打成一片。

但我要感谢那句话，正是那句话，使我学会了争取，努力。即便我这只“丑小鸭”无法在春天变成天鹅，但我愿用自己的努力，让自己飞上蓝天。

感谢那句话，感谢那句令我终生难忘的话。你是否觉得自己处处不如别人，那你需要发现，发现自己的优点。

--600字

回答求纳~~有疑请追问~~

北京市气象局的领导简介

省直管市属省直辖县级行政单位。

省直管县级行政单位也是指由省直接管理（其实也就是名义上的）但确仅享受地级市的社会管理和财政独的立部分权限，而且行政级别也还是隶属于原地级市管辖，比如河南省邓州市、永城市、兰考县等。

根据中华人民共和国民政部和国家民政局上显示全国的省直辖县级市以湖北省三个（仙桃市、潜江市、天门市）最出名。

扩展资料

实行省直管县的原因

地级市的存在，一方面，像抽水机，为了中心城市的发展，截留辖属县的资金，不利于县域经济发展；另一方面，地级市的作用只是上传下达，多了一个环节，反不利于政令的畅通，而且每年单工资损耗巨大。

省直管县与所在地级市的关系：

理论上，省直管县独立于所在地级市，拥有的权力与地级市相差无几。

但目前，就实际实行情况来看，这种理想状态远未达到。市级部门从部门利益出发，以“代管”为由，阻滞“实权”下放。“比如，驾驶证、资格证、资质证、统筹缴费、汽车交易监管、招商项目审批、畜牧权限、民限、扶贫项目等，未能下放给直管县。”

未来，真正“省直管”，将逐步实现

但这一状况正在被改变，一个信号就是，2016年10月5日消息，河南5直管县主要领导调整，其中3位新任书记不再任原省辖市常委。

目前10个省直管县一把手中，仅剩5个仍兼任原所在省辖市市委常委。

这意味着，省直管县正在逐步与地级市划开距离，渐渐向省靠拢，最终实现真正意义上的省直管县。

参考资料来源百度百科-省直管市

小学五年级下册语文书一课对子歌用歌来编该怎么编

姚学祥，1963年9月出生，籍贯江苏盐城。党员，1983年8月参加工作。南京信息工程大学气象系理学博士，正研级高级工程师。

现任北京市气象局党组书记、局长，兼北京市人工影响天气办公室主任，北京减灾协会常务副会长兼秘书长，北京气象学会副理事长兼秘书长。主持北京市气象局全面工作，分管人事、减灾协会工作。

邓北胜，1962年10月出生，籍贯山东省平度市，1986年加入中国***，年7月南京气象学院气象学专业大学本科毕业，年8月参加工作，副教授。

现任北京市气象局局党组成员、副局长，分管行政、财务、后勤保障、党建和精神文明建设工作。

王迎春，1961年2月出生，籍贯吉林省海龙县，1987年加入中国***，1982年7月，南京大学气象学天气动力专业大学本科毕业，1982年8月参加工作，正研级高级工程师。

现任北京市气象局党组成员、副局长，兼任北京城市气象工程技术研究中心主任，分管科研、政策法规、科技服务、气象学会，协助管理业务、区域协调工作。

曲晓波，1962年出生，籍贯吉林省公主岭市，党员， 年7月参加工作，1990年6月南京气象学院天气动力专业硕士研究生毕业，正研级高级工程师。

现任北京市气象局局党组成员、副局长，分管业务（含应急减灾、观测预报和区域协调）和服务、现代化建设工作。

冯继超，1958年6月出生，籍贯江苏省南通市，15年8月参加工作，年加入中国***，19年12月中央党校行政管理专业大学本科毕业，工程师。

现任北京市气象局局党组成员、纪检组长，分管纪检、监察审计，协助管理党建和精神文明建设工作。

杨宝忠，1952年6月出生，籍贯天津市，1969年8月参加工作，1985年加入中国***，18年1月北京大学大气物理专业大学普通班毕业，工程师。

现任北京市气象局巡视员，负责协助“十二五”规划和台站综合改造。

王玉彬，1952年9月出生，籍贯辽宁省丹东市，1969年5月参加工作，14年加入中国***，15年3月内蒙古大学计算数学专业大学普通班毕业，正研级高级工程师。

现任北京市气象局副巡视员，兼北京减灾协会常务副秘书长，协助管理减灾协会、现代化建设工作。现挂职任上海市气象局党组成员、上海市气象局副局长。

小学五年级下册语文书一课对子歌用歌来编该怎么编

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心意随风Aurora

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多对少，老对少。来对去，男对女。黑对白，里对外。高对低，粗对细。

远对近，古对今。明对暗，早对晚。

有对无，出对入。宽对窄，买对卖。

南对北，首对尾。西对东，始对终。

干对湿，公对私。美对丑，薄对厚。

咸对淡，甘对甜。天对地，稠对稀。

旧对新，晴对阴。浮对沉，对真。

强对弱，对对错。开对关，硬对软。

深对浅，加对减。负对正，降对升。

冷对热，饱对饿。死对生，反对正。

直对弯，长对短。胜对败，好对坏。

快对慢，双对单。熟对生，歪对正。

笑对哭，吸对呼。退对进，阳对阴。

优对劣，日对夜。紧对松，轻对重。

香对臭，胖对瘦。后对先，易对难。

冷对暖，忙对闲。爱对憎，贵对贱。

送对迎，动对静。仰对俯，吞对吐。

浊对清，输对赢。悲对喜，劳对逸。

凹对凸，矮对高。利对弊，此对彼。

盾对矛，贬对褒。涝对旱，简对繁。

完全对危险，优点对缺点。

缣於砸跆欤涠晕屡？

推荐于 2017-09-21

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我是你爹爹832赞

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五年级下册对子歌的主要内容

麟对凤，鹭对莺。马走对牛鸣。猴玄对豹赤，象白对鸾青。蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。

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五年级下册语文书23课刷子李读书作文五百字以上求求求求求求

五年级上册：一单元1.林海2..九寨沟 本单元的作文是 谁不说咱家乡好 二单元；汉语家园 1.朝三暮四2.相濡以沫3.买椟还珠 作文学习转述 三单元：1.有的人2.跌倒3.高尚的行为 作文关注身边的人4单元月光启蒙、窃读记、荷塘旧事、表里的生物、作文是修改自己的习作 5单元骑在白鹅的背上（1） （2） 作文画里有话 6单元长歌行、匆匆、作文我的小7单元燕子、白鹅、作文动物王国里的故事、八单元秋天的怀念、风、作文我们的心声、9单元四十的情趣、黄昏、作文梦的翅膀、10单元野草、琥珀、荔枝图序作文身边的科学11单元从军行、秋夜将晓出篱门迎凉有感、春望作文学做主持人（完） 五年级下册：一单元对子歌、郑板桥题联赠渔民、茶酒联趣无作文 二单元；送杜少府之任蜀州、滁州西涧、泊船瓜洲、游园不值三单元：腊八粥、故乡的元宵、作文过节的思考、四单元一只贝、藏羚羊跪拜、和小鸟最相亲爱、鸟的天堂、作文人类的朋友五单元题西林壁、黄山松、桂林山水甲天下、作文小导游6单元快乐王子（1）（2）小不不施奴侧耳、作文一次调查、7单元会飞的蒲公英、自信第一课、儿童和平条约、作文我的未来 8单元 天上的街市、一句话、摇篮歌、作文一张照片里的故事、9单元西门豹、田忌、晏子使楚、10单元论语四则、舍生取义、11单元欢乐颂、体育颂作文自我介绍。还有一个义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册》目录 第一组 1 窃读记 2 小苗与大树的对话 3 走遍天下书为侣 4 我的“长生果” 口语交际·习作一 回顾·拓展一 第二组 5 古诗词三首 6 梅花魂 7 桂花雨 8 小桥流水人家 口语交际·习作二 回顾·拓展二 第三组 9 鲸 10 松鼠 11 新型玻璃 12 如没有灰尘 口语交际·习作三 回顾·拓展二 第四组 13 钓鱼的启示 14 通往广场的路不止一条 15 落花生 16 珍珠鸟 口语交际·习作四 回顾·拓展四 第五组 综合性学习：遨游汉字王国 有趣的汉字 我爱你，汉字 第六组 17 地震中的父与子 18 慈母情怀 19 “精彩极了”和“糟糕透了” 20 学会看病 口语交际·习作六 回顾·拓展六 第七组 21 圆明园的毁灭 22 狼牙山五壮士 23 难忘的一课 24 最后一分钟 口语交际·习作七 回顾·拓展七 第八组 25 七律·长征 26 开国大典 27 青山处处埋忠骨 28 在花山 口语交际·习作八 回顾·拓展八 选读课文 1 黄果树听瀑 2 斗笠 3 太空“清洁工” 4 鞋匠的儿子 5 剥豆 6 你一定会听见 7 木笛 8 百泉村（四章） （后面是生字表） 《义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册》目录 第一组 1 草原 2* 丝绸之路 3 白鲸 4* 把铁路修到拉萨去 词语盘点 口语交际·习作一 回顾·拓展一 第二组 5 古诗词三首 6 冬阳·童年·骆驼队 7* 祖父的园子 8 童年的发现 9* 儿童诗两首 词语盘点 口语交际·习作二 回顾·拓展二 第三组 10 杨氏之子 11 晏子使楚 12* 半截蜡烛 13* 打电话 词语盘点 口语交际·习作三 回顾·拓展三 第四组 14 再见了，亲人 15* 金色的鱼钩 16 桥 17* 梦想的力量 词语盘点 口语交际·习作四 回顾·拓展四 第五组 18 将相和 19 草船借箭 20* 景阳冈 21* 猴王出世 词语盘点 口语交际·习作五 回顾·拓展五 第六组 综合性学习：走进信息世界 信息传递改变着我们的生活 利用信息，写简单的研究报告 第七组 22 人物描写一组 23* 刷子李 24* 金钱的魔力 词语盘点 口语交际·习作七 回顾·拓展七 第八组 25 自己的花是让别人看的 26 的小艇 27* 与象共舞 28* 彩色的非洲 词语盘点 口语交际·习作八 回顾·拓展八 选读课文 1 拉萨古城 2 故事两则 3 一件运动衫 4 丰碑 5 电子计算机与多媒体 6 我们家的男子汉 7 孔明智退司马懿 8 维也纳生活圆舞曲 （后面是生字表） 选我！全都手打。抄袭必死无疑！

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五年级下语文书的第一课是什么？

苏教版《春光染绿我们双脚》 人教版《草原》 为了回答你的问题，我亲自去翻了书呢，给点分吧~~~

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最孤单的学校是怎样的？

最孤单的学校——一个学生的开学典礼。 陈洪艳老师在烧热的炉子旁擦黑板。 2月26日消息，这也许是中国最孤单的学校——开学仪式上，高高的旗杆下孤零零地站着三个人：41岁的班主任陈洪艳、41岁的体育老师刘海涛和唯一的学生、12岁的王浩。 从几年前开始，吉林省公主岭市三门李村小学只剩下两个老师、一个学生，成为一所罕有的“独生小学”。 “上课！”班主任陈老师用洪亮的声音开始了开学第一课。 “老师好！”王浩小小的身躯从课桌后站起来，稚嫩的声音回荡在空空的教室里。 这是王浩五年级下学期第一节语文课，讲的是《对子歌》：“云对雨，雪对风，晚照对晴空。” 数学课上，学生王浩在认真地完成课堂作业。 在王浩朗读课文的时候，陈老师拿起扫把和抹布，开始收拾教室内攒了一个寒的灰尘。教室里没有暖气，冬天只能依靠古老的炉子烧火取暖。陈老师不时往炉子里添煤，一边还不忘提醒王浩注意生字发音。 天气预报当天下午要下中雪。体育老师刘海涛匆匆赶去镇里，为王浩领取新的教材和教具。 三门李村位于中国东北吉林省公主岭市西北部，是一个民风淳朴的边陲村落，约有400户1000多村民。村支书王立新介绍，三门李村小学以前远近闻名，曾经有十多个老师和200多个学生，“热热闹闹的”。但2010年前后，小学里的老师逐渐退休，许多学生也转到附近镇上上学，最终只剩下一个学生。 陈洪艳老师在等待王浩做完习题后批改。　 虽然只有一个学生，小学每天早自习和七节课，语文、数学、英语都没有落下过。开学了，陈老师又重新设置了14个手机闹钟——那是王浩每节课的上课铃和下课铃。 “一个学生也不能糊弄啊，一样要认真教，要不良心过不去。”陈老师说，自己是一名普通的人民教师，在这所学校已坚守了18年。 陈老师明明可以去环境更好的学校工作却留了下来，很多朋友和亲戚都不理解她。 “学生还在，我走了就没人管王浩了，我肯定不能走。”陈老师出身农村，深知农村教育的不易，更不愿放弃每一个学生的成长。 语文课上，王浩在朗读课文，陈洪艳老师一笔一划地写着板书。 除了她给王浩上课的声音，校园内静得只剩下彼此的呼吸以及乡野间的鸟鸣和风穿过树叶的沙沙声。老师也怕王浩太孤单，总是跟他聊天，鼓励他去找村里其他孩子玩耍。“对他就和自己的儿子一样，希望他能够成才。”陈老师说。 在相对偏僻的农村，陈洪艳和刘海涛这两个老师就是王浩“看外面世界的眼睛”，亦师亦友。每当老师讲起年轻时的经历和外面的故事，王浩都格外爱听那个他还没接触到的闪亮世界。 陈洪艳老师在板书。 小学的学生是逐渐流失的，从200多学生，再到2个学生，最后只剩下王浩一人。王浩的父亲也经常来学校旁听。对于两位老师的坚守，他真心感激。在放羊路过学校时，他总会探着脑袋看看上课的情景。 这所最孤单的小学最终可能不得不湮没在时光中，因为再过一年等王浩毕业后，这所小学可能再也没有生源。 “明年再说吧，先把一个学生教到底。”陈老师说。 窗外，公路上时不时有汽车飞驰而过，而教室内，很安静。

48浏览2018-02-28

很简单的对子歌

1、风对雨，山对水。雪对霜，竹对松。春夏对秋冬，柳绿对桃红。 2、溪对谷，水对山。峻岭对狂澜。柳堤对花苑，涧壑对峰峦。舟横清浅水村晚，路入翠微山寺寒。 3、松对柏，柳对花。紫萼对红葩。葡萄对橄榄，石竹对山茶。翠麦摇风千顷浪，红桃映日万川霞。 4、茶对酒，饭对羹。美酿对香粳。炮羊对脍鲤，煮笋对餐英。雪夜烹茶真韵事，春初煎韭见交情。 扩展资料 对子歌特点： 1、字数相等，内容相关。词性相当、概念相当、结构相称、节奏相称。 2、平仄协调，平仄协调，就是指对联在音调上的两大要求，平仄相对与平仄交替。它言简意深，词语对仗，平仄协调，是汉语言独特的艺术形式。例：天对地平对仄，仄对平。平仄两分明。有无与虚实，死活并重轻。上去入声皆仄韵，东西南字是平声。 3、对联在格律上还有几个禁忌，即几种应尽量避免的情况，三平尾或三仄尾，孤平或孤仄，同位重字和异位重字，同义相对等等。

1赞·35,619浏览2020-10-23

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